Формирование метапредметных результатов на интегрированном уроке информатики и математики
Заказать уникальный доклад- 8 8 страниц
- 5 + 5 источников
- Добавлена 11.11.2015
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
1. Особенности, виды и функции интегрированных уроков 4
3. Особенности интегрированных уроков по математике и информатике 7
Список использованной литературы 9
На сегодняшний день достаточно распространенным является использование мультимедийных презентаций на уроках математики. Такие уроки имеют ряд достоинств: использование презентаций позволяет сделать преподносимый учебный материал более доступным и наглядным для учащихся;представление учебного материала в виде презентации позволяет учащимся получить большой объем информации и заданий за короткий срок;при применении презентаций педагог всегда может вернуться к предыдущему слайду.Кроме того, уроки с использованием мультимедийных презентаций являются эстетически привлекательными.Применение информационных технологий может осуществляться на уроках математики различных типов, а также на различных этапах урока. Так, например, при изучении новой темы можно провести урок-лекцию с использованиеммультимедийной презентации. Это позволяет акцентировать внимание учащихся на значимых моментах преподносимой информации. Также можно использовать презентацию для систематической проверки правильности выполнения домашнего задания всеми учениками класса. Так, в рамках традиционного урока обычно достаточно большое количество времени уходит на проверку заданий, воспроизведение чертежей на доске, объяснение тех фрагментов, которые вызвали затруднения. Использование информационных технологий позволяет сократить время, затраченное на данный вид деятельности. Мультимедийную презентацию можно использовать и для устных упражнений по готовому чертежу. Выполнение таких заданий позволяет развивать конструктивные способности учащихся, дает возможность для отработки навыков культуры речи, логики и последовательности рассуждений, учит составлению устных планов решения задач различной сложности. Особенно хорошо это применять в старших классах на уроках геометрии. При этом, можно предложить учащимся образцы оформления решений, записи условия задачи, повторить демонстрацию некоторых фрагментов построений, организовать устное решение сложных по содержанию и формулировке задач.Также использование мультимедийных презентаций является достаточно эффективным при осуществлении внеклассной работы по математике, включающей в себя проведение различных конкурсов, игр и т.п.Так, например, на слайдах могут демонстрироваться портреты математиков, может представляться в сжатом виде описание их открытий, может иллюстрироваться практическое применение теорем в жизни.В целом, использование информационных технологий на уроках математики позволяет повысить мотивацию школьников к обучению, их индивидуальную активность и творчество, позволяет осуществить направленность и на личность каждого ученика, а также способствует формированию информационной компетенции и интерактивности обучения.Список использованной литературыФедеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357) // http://xn--80abucjiibhv9a.xn-p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/922Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 6.: Интегрированные уроки. Научно-практич. пособие для учителей, методистов, руков. учебных заведений, студентов пед. учебн. заведен.-Ростов-н/Д: Изд-во «Учитель», 2008 – 256 с.Наумова М.В. Метапредметные компетенции как условие развития мыслительной деятельности у учащихся на уроках математики в средней школе // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7 – С. 129-133 Степашкина Л.Ю. Развитие общих учебных умений и навыков как ключевой образовательной компетенции // Интернет-журнал "Эйдос". - 2005. - 10 сентября. - http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-09.htmХуторской А.В. Метапредметный подход в обучении: Научно-методическое пособие. — М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 73 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»).
2. Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 6.: Интегрированные уроки. Научно-практич. пособие для учителей, методистов, руков. учебных заведений, студентов пед. учебн. заведен.-Ростов-н/Д: Изд-во «Учитель», 2008 – 256 с.
3. Наумова М.В. Метапредметные компетенции как условие развития мыслительной деятельности у учащихся на уроках математики в средней школе // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 7 – С. 129-133
4. Степашкина Л.Ю. Развитие общих учебных умений и навыков как ключевой образовательной компетенции // Интернет-журнал "Эйдос". - 2005. - 10 сентября. - http://www.eidos.ru/journal/2005/0910-09.htm
5. Хуторской А.В. Метапредметный подход в обучении: Научно-методическое пособие. — М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 73 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»).
Вопрос-ответ:
Зачем нужны метапредметные результаты на интегрированном уроке информатики и математики?
Метапредметные результаты на интегрированном уроке информатики и математики помогают развивать у учащихся такие компетенции, как логическое мышление, аналитическое мышление, критическое мышление, умение работать с информацией, умение применять математические знания в решении задач. Это позволяет подготовить учащихся к современной информационной среде и развить их творческий потенциал.
Какие особенности имеют интегрированные уроки по математике и информатике?
Интегрированные уроки по математике и информатике объединяют материал из двух предметов, чтобы показать связь между ними и показать, как математика может быть применена в информатике и наоборот. Они позволяют учащимся получить глубокое понимание обоих предметов и развить навыки решения задач, а также развить навыки работы с компьютером и программирования.
Какие достоинства имеют уроки математики с использованием мультимедийных презентаций?
Использование мультимедийных презентаций на уроках математики имеет несколько достоинств. Во-первых, это позволяет сделать учебный материал более наглядным и доступным для учащихся. Во-вторых, презентации могут содержать интерактивные элементы и задания, которые помогают активизировать учащихся и проверить их понимание материала. В-третьих, использование презентаций позволяет учителю эффективно структурировать урок и визуализировать ключевые понятия и примеры.
Какие компетенции могут быть развиты на интегрированном уроке информатики и математики?
На интегрированном уроке информатики и математики могут быть развиты следующие компетенции: логическое мышление, аналитическое мышление, критическое мышление, умение работать с информацией, умение применять математические знания в решении задач, умение программировать и работать с компьютером, навыки коммуникации и сотрудничества.
Зачем используются мультимедийные презентации на уроках математики?
Мультимедийные презентации на уроках математики позволяют сделать преподаваемый материал более доступным и наглядным. Они помогают визуализировать сложные концепции и процессы, что улучшает понимание учениками математических понятий.
В чем особенности интегрированных уроков по математике и информатике?
Одной из особенностей интегрированных уроков по математике и информатике является объединение двух предметов в один урок. Это позволяет ученикам видеть связь между математикой и информатикой, а также применять полученные знания в реальных ситуациях.
Какие метапредметные результаты могут быть сформированы на интегрированном уроке информатики и математики?
На интегрированном уроке информатики и математики могут быть сформированы такие метапредметные результаты, как развитие логического и абстрактного мышления, умение анализировать и обобщать информацию, работать с информационными ресурсами, развитие коммуникативных навыков и умение применять математические и информационные знания в реальных ситуациях.
Какие достоинства имеют уроки математики с использованием мультимедийных презентаций?
Уроки математики с использованием мультимедийных презентаций имеют ряд достоинств. Во-первых, они делают учебный материал более доступным и наглядным для учеников. Во-вторых, презентации позволяют визуализировать сложные понятия и процессы в математике, что улучшает понимание и запоминание материала. В-третьих, мультимедийные презентации могут быть интерактивными, что позволяет ученикам активно взаимодействовать с материалом.
Какие возможности предоставляют интегрированные уроки по математике и информатике?
Интегрированные уроки по математике и информатике позволяют объединить эти два предмета в одном уроке, что позволяет ученикам видеть взаимосвязь между ними и применять полученные знания в реальных ситуациях. Также такие уроки развивают логическое и алгоритмическое мышление, способствуют формированию информационной культуры учащихся.
Какие метапредметные результаты можно достичь на интегрированном уроке информатики и математики?
На интегрированном уроке информатики и математики можно формировать метапредметные результаты, такие как умение применять математические знания и навыки в информационных технологиях, умение моделировать математические задачи с помощью компьютерных программ, умение анализировать и интерпретировать информацию с помощью информационных технологий и другие.
Какими особенностями обладают интегрированные уроки по математике и информатике?
Интегрированные уроки по математике и информатике имеют ряд особенностей. Они позволяют ученикам видеть связь между этими двумя предметами, развивают у них навыки применения математики в информационных технологиях, помогают формировать системное мышление, развивают умение работать с большим объемом информации и составлять рассуждения на основе данных.
Какой эффект можно достичь с использованием мультимедийных презентаций на уроках математики и информатики?
Использование мультимедийных презентаций на уроках математики и информатики позволяет сделать учебный материал более доступным для учащихся. Такие презентации могут визуализировать математические понятия и процессы, что помогает лучшему их запоминанию. Также мультимедийные презентации позволяют более интерактивно и динамично преподнести материал, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся.