Способы работы с агрессией

е.разыгрывание какого или сюжета. Техника драматизация употребляется в психодраме (это главный, базисный прием), в транзактном анализе и ряде иных направлений. Это направление в арттерапии время от времени именуют театротерапией. Это название более верное (так как в этом случае основой считается умение театра, но не драматургия), но меньше употребимое. Прогрессивная драматерапия – трудное и многогранное действо, представленное различными раскладами, школами, концепциями.Драма терапия и совершеннолетним и ребятам даёт возможность улаживать разные психологические трудности. Ребёнок в период данной сессии основным образом получает умения коммуникации, и при помощи этого увеличивается его самооценка.1«Очень нередко предки сообщают, что здания поведение ребёнка одно, а выйдя в сообщество другое. К примеру, здания он в собственные 3, 4 года заявляет как Бог, ну а в сообществе не имеет возможности не заявить ни слова», повествует Анна Штейна.В течение данной сессии это вполне возможно решить, разыграв всевозможные проблемные ситуации.Естественно, ощутимые перемены невозможно ждать сходу. «Однажды читала некоторое изыскание. Терапевт повествовала, что в 1-ые 2 сессии она с ребёнком в том числе и не общалась. Они или игрались в мяч, или живописали — другими словами поначалу терапевт с ребёнком выискала контакт.После этого, на последующих упражнениях, через ролевые игры, через образы животных, ребёнок начал издавать звуки.Таковым образом, у него с терапевтом, который для него чужой человек, начал налаживаться контакт, возникло чувство безопасности и доверия. Ребёнок начал чувствовать, что в пребывании этого чужого человека вполне возможно расслабиться и ему это удавалось! После этого, когда ребёнок освоил данный умение сообща с терапевтом, данный умение у него появилась возможность использовать в жизнь», поясняет терапевт.1 германский терапевт о драма терапии сказал: драматерапия, это лаборатория, в какой вполне возможно всецело всё. В ней невозможно совершить ошибки, но вполне возможно попробовать всё, чего же опасался и вовсе не смел ранее, осуществлять в настоящую жизнь. Данная лаборатория, которая даёт возможность испробовать всё, что желаешь, и поглядеть, как это вполне возможно применить в жизнь...ЗаключениеАгрессивность – достаточно трудное и противоречивое действо. Она предстаёт во большом количестве форм и проявлений. В базе брутального поведения лежат инстинктивные побуждения, впрочем приемы их реализации ориентируются соц факторами; фрустрация ценных необходимостей помимо прочего может работать источником враждебных побуждений, но далеко не постоянно приводит к враждебному поведению; злость быть может не лишь бесчеловечной, но и нормальной реакцией на индивидума в процессе борьбы за выживание. Враждебные деяния имеют все шансы быть ослаблены либо ориентированы в общественные рамки при помощи полезного подкрепления неагрессивного поведения, ориентация человека на положительную модель поведения, перемены критерий, способствующих проявлению агрессии.В этой работе велось психологическое изыскание злости, были сформированы группы ребят с всевозможными брутальными проявлениями в поведении и проведена работа по понижению агрессивности.По итогам проведённой работы, подтверждается догадка о том, что социально-психологический тренинг считается успешным способом устранения и содействует понижению динамики злости младшего школьника.Список литературы1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М, 2000.2.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб: Питер, 2001. — 352 с:3.Введение в психологию: Учеб. для ун-тов /[Под общ. ред. Зинченко В.П. и др.]. - 14-е междунар. изд. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2003.- 672 с.: ил. - ISBN 5-93878-097-7.4.Гудвин, Д. Исследование в психологии: Методы и планирование : [Перевод] /Д. Гудвин. - 3-е изд.. - СПб. : Питер, 2004. - 557 с. - ISBN 5-94723-290-15.Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – СПб.: Соц.-психол. Центр, 1996. – 392 с.6.Михайлина М.Ю., Е.В.Гусева Психологические аспекты исследования агрессивности в школе.- Саратов, 2004.-36 с