Моя будущая профессия – менеджер по управлению персоналом

Хорошие манеры способствуют быстрой адаптации в любой ситуации, упрощению налаживания контактов, расширению возможностей воздействия на людей.Также выделяют следующие:Мотивационно-волевые качества:устремление к успеху (направленность на достижение, обладание, решительность, вера в себя);осмотрительность (добросовестность, внимание, порядочность, честность, точность, признание окружения);самоопределение (свобода, самоопределение, открытость);социальная компетентность (компетентность, разговорчивость, общительность, готовность к обсуждению, сила убеждения, обаяние, дружественное отношение к организации, уверенная манера держать себя).Наиболее важным качеством менеджера является устойчивость к стрессу. Стрессоустойчивость - это способность противостоять сильным отрицательным эмоциональным воздействиям, вызывающим высокую психическую напряженность, поскольку деятельность менеджера протекает в условиях значительных психологических нагрузок.В этой связи принято выделять в структуре профессионально существенных качеств менеджера организаторские, интеллектуальные, мотивационно-волевые и предпринимательские качества.3. Анализ содержания учебных программ и установление круга компетенций, которыми должен владеть менеджер по персоналуРынок труда предъявляет к будущим менеджерам по кадрам жесткие требования, этим и объясняется насыщенность учебного плана. 1) Студентам приходиться изучать экономические дисциплины: бухгалтерский учет, статистику, финансы и кредит, экономическую теорию. 2) большой набор наук, имеющих связь с коммуникацией (к примеру, социология и психология управления). В состав блока специализированных предметов входятуправление инновациями, информационные технологии кадрового менеджмента, менеджмент социального развития предприятия и т. д.При изучении предметов по управлению персоналом, студенты получают следующие профессиональные характеристики:Способность к формированию штата предприятия, проведению отбора и тестирования специалистов.Знание правил и приемов мотивации работников, включая тех, кто занимает управленческие должности.Навыки ведения кадрового документооборота.[6, 99].Знание принципов и основ кадрового планирования, а также целый ряд приемов, помогающих выстроить действительно качественную систему управления персоналом на предприятии.Профессиональные компетенции менеджера по управлению персоналом, получающие большую значимость в условиях глобализации:— мобильность, возможность свободного перемещения (как частные случаи встречаются требования к кандидатам на вакантные должности – наличие водительского удостоверения, загранпаспорта);— навыки использования современных технологий (особую значимость приобретают умения пользования компьютерными, сетевыми технологиями, специализированным программным обеспечением, Интернет, средствами передачи информации и т.п.);— передовой тип мышления, к частным случаям которого относятся: современные методы работа, стремление совершенствоваться, исследовательский склад ума, продуктивность и т.д. В данном контексте, наблюдается итог передового типа мышления, согласно ситуации, по трем направлениям – как умение продуцировать нововведения, как априорное понимание обязательности непрерывного обновления техники и технологий и как положительное отношение к использованию нововведений);[7, 201].— знание иностранных языков, знания и уважение традиций и культурных, национальных, законодательных особенностей других государств, международных стандартов;— возможность реализации мониторинга и анализа информации, поступающей из внешней среды организации, а такжедозированное, с максимальной дальновидностью реализованная передача информации во внешнюю среду;— приверженность корпоративным принципам и нормам, лояльность в отношении всех сторон, взаимодействия с компанией, социальная ответственность;— адаптивность (как самостоятельное качество без привязки к отдельным аспектам – готовность меняться самому и менять окружающую действительность под воздействием определенных факторов);— когнитивность, жажда знаний, интерес к оперативной информации; постоянное обучение, согласующееся с концепцией непрерывного обучения, получающее все большее распространение в мире. Непрерывное обучение может осуществляться различными способами: от профессионального образования и обучения до неформальных форм образования и обучения через практику. Необходимость непрерывного обучения вызвана ускоренным развитием технологий и потребностью в постоянном обновлении профессиональных навыков.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫГерчикова И.Н. Менеджмент. Учебник для вузов, 2012.-270сКлимов Е.А. Психология профессионального самоопределения: – М.: Академия, 2004. – 304 с.Панкратов Ф.Г. Коммерческая деятельность, 2012.-350сРогов Е.И. Выбор профессии: Становление профессионала.– М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003.– 260 с.Хатламаджиян Д.Г. Сравнительный анализ компетенций российских и зарубежных менеджеров // Terraeconomicus. – 2011. – №3-4Эриашвили Н.Д. Менеджмент, учебное пособие, 2009.-320сЮкаева В.С. Менеджмент. Краткий курс, 2010.-258с