Методы обучения игре на фортепиано 6-7 летних уч-ся в муз.школе
Заказать уникальный реферат- 12 12 страниц
- 6 + 6 источников
- Добавлена 13.04.2016
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Введение 3
Зарождение и развитие музыкальной педагогики 4
Фортепианная педагогика 6
Особенности преподавания фортепиано в музыкальной школе 9
Заключение 11
Список литературы: 12
п.;- интересен метод рисунка, заключающийся в создании рисунка на основе прослушанного произведения;- развитию ритма способствует декламационный метод обучения – использование стихотворного ритма с его простукиванием или прохлопыванием и многие другие.Важнейшим моментом при выборе методов обучения является строго индивидуальный подход к ребенку, учитывающий его возрастные особенности, врожденные способности и т.п.ЗаключениеВ процессе получения музыкального образования основополагающим является именно ранний период обучения, когда закладывается фундамент для формирования профессиональных наклонностей ребёнка. Необходимо изначально преодолеть отставанием и творческо-слухового развития от инструментально - технического.Ребенок 6-7 лет - эмоциональная, восприимчивая личность с гибкой пластикой движений - все это способствует целостному развитию музыкально слуховой и технической сфер уже на первом году обучения.Пианистка и педагог Макуренкова Е. П. писала в своей книге о музыкальном образовании: «Под воздействием методики и под личным воздействием педагога-энтузиаста учащиеся преображаются, неизмеримо возрастает уровень их внутренней культуры, развиваются способности к разным сферам деятельности, воспитывается благородство характера».Главная роль в любой методике обучения игре на фортепиано отводится систематической подготовке ребенка к восприятию и пониманию новых музыкально-слуховых и музыкально-грамматических явлений, развитию его врожденных способностей и творческого потенциала. Развитие музыкальных и двигательных способностей начального обучения будущего пианиста должно осуществляться в комплексном использовании методов и приемов. В этом сложном процессе овладения теорией музыки и сольфеджио значение фортепиано огромно, так как это инструмент, на котором можно сыграть любое произведение. Список литературы:Алексеев А.Д. Из истории фортепианной педагогики:Классика XXI.2013 – 176 с. Баренбойм Лев. Фортепианная педагогика:Классика XXI. 2007 – 192 с.Борухзон Л., Волчек Л., Гусейнова Л.Азбука музыкальной фантазии: Композитор. Спб. 1998 – 36 с.Леонтьева О. Т. Карл Орф. М, 1984 – 348 с.Макуренкова Е. «Всеобщая музыкальная грамотность и активизация профессионального музыкального образования». М. 2003- 268 с.Николаев А. Очерки по истории фортепианной педагогики и истории пианизма: «Музыка». 1980 –112 с.
Список литературы:
1. Алексеев А.Д. Из истории фортепианной педагогики:Классика XXI.2013 – 176 с.
2. Баренбойм Лев. Фортепианная педагогика:Классика XXI. 2007 – 192 с.
3. Борухзон Л., Волчек Л., Гусейнова Л.Азбука музыкальной фантазии: Композитор. Спб. 1998 – 36 с.
4. Леонтьева О. Т. Карл Орф. М, 1984 – 348 с.
5. Макуренкова Е. «Всеобщая музыкальная грамотность и активизация профессионального музыкального образования». М. 2003- 268 с.
6. Николаев А. Очерки по истории фортепианной педагогики и истории пианизма: «Музыка». 1980 –112 с.
Вопрос-ответ:
Какие методы используются при обучении игре на фортепиано 6-7 летних учащихся в музыкальной школе?
При обучении игре на фортепиано детей возрастом 6-7 лет в музыкальной школе используются различные методики. Некоторые из них включают метод рисунка, при котором создается рисунок на основе прослушанного произведения, что способствует развитию музыкального воображения и восприятия. Также широко применяется декламационный метод обучения, где используется стихотворный ритм с простукиванием или прохлопыванием, что помогает развивать ритмическое чувство. Кроме того, существуют и другие методики, которые учитывают особенности младших учащихся и помогают им освоить основы игры на фортепиано.
Какой метод позволяет развивать ритм при обучении игре на фортепиано 6-7 летних учащихся в музыкальной школе?
Один из методов, который позволяет развивать ритм при обучении игре на фортепиано младших учащихся (6-7 лет) в музыкальной школе, - это декламационный метод обучения. При использовании этого метода дети используют стихотворный ритм с простукиванием или прохлопыванием, что помогает им развивать свое ритмическое чувство и точность исполнения. Такой подход к обучению позволяет детям более эффективно осваивать основы игры на фортепиано и развивать свои навыки в этой области.
Какой метод используется при обучении игре на фортепиано 6-7 летних учащихся с использованием рисунка?
При обучении игре на фортепиано 6-7 летних учащихся в музыкальной школе используется метод, основанный на создании рисунка на основе прослушанного произведения. Этот метод помогает развивать музыкальное воображение и восприятие у детей. После прослушивания произведения ученики создают рисунок, отражающий их впечатления от музыки. Такой подход позволяет детям лучше понять и запомнить музыку, а также развивает их творческое мышление и умение передавать эмоциональную составляющую произведения через рисунок.
Какие методы обучения игре на фортепиано используются в музыкальной школе?
В музыкальной школе используются различные методы обучения игре на фортепиано. Один из них - метод рисунка, который заключается в создании рисунка на основе прослушанного произведения. Еще один метод - декламационный, он способствует развитию ритма и заключается в использовании стихотворного ритма с простукиванием или прохлопыванием. Кроме того, существуют и другие методы, которые используются в зависимости от индивидуальных особенностей ученика и его потребностей.
Какие особенности преподавания фортепиано в музыкальной школе?
Преподавание фортепиано в музыкальной школе имеет свои особенности. Прежде всего, учителя стараются подходить к каждому ученику индивидуально, учитывая его возраст, уровень подготовки и музыкальные предпочтения. Также важно развивать у ученика исполнительскую технику, музыкальный слух и чувство ритма. Кроме того, ученика могут стимулировать к творчеству и самовыражению через музыку.
Какие методы помогают развитию ритма при обучении фортепиано?
Для развития ритма при обучении фортепиано используются различные методы. Один из них - декламационный метод, который заключается в использовании стихотворного ритма с простукиванием или прохлопыванием. Это помогает ученику осознать и исполнить музыкальный ритм. Также можно использовать методы с акцентированием и пульсацией, которые помогают развить чувство ритма и координацию движений.
Какие методы обучения игре на фортепиано могут быть интересны для 6-7 летних учеников?
Для 6-7 летних учеников могут быть интересны методы, которые позволяют им сочетать игру на фортепиано с другими видами активности. Например, метод рисунка, который заключается в создании рисунка на основе прослушанного произведения, может быть очень интересным и вдохновляющим для детей. Также можно использовать методы с использованием песен и игр, которые помогут детям запоминать ноты, аккорды и музыкальные термины играючи.
Какие методы обучения игре на фортепиано можно использовать для детей 6-7 лет в музыкальной школе?
Для детей 6-7 лет в музыкальной школе можно использовать различные методы обучения игре на фортепиано. Один из интересных методов - это метод рисунка, который заключается в создании рисунка на основе прослушанного произведения. Еще один метод - декламационный, который способствует развитию ритма. В этом методе используется стихотворный ритм, который можно простукивать или прохлопывать. Кроме того, существует множество других методов, которые могут быть использованы в обучении игре на фортепиано.
Какой метод обучения игре на фортепиано особенно эффективен для детей 6-7 лет?
Для детей 6-7 лет особенно эффективным может быть метод рисунка. Этот метод позволяет создавать рисунок на основе прослушанного произведения, что помогает развивать воображение и внимание у ребенка. Кроме того, этот метод также способствует развитию музыкального слуха и чувства ритма. Такой подход к обучению игре на фортепиано позволяет детям более глубоко понять музыку и легче освоить необходимые навыки игры на инструменте.
Какой метод обучения игре на фортепиано может помочь развитию ритма у детей 6-7 лет?
Для развития ритма у детей 6-7 лет можно использовать декламационный метод обучения. В этом методе используется стихотворный ритм, который можно простукивать или прохлопывать. Это помогает детям лучше чувствовать ритм и развивать свои навыки слушания и исполнения музыки. Декламационный метод обучения является эффективным способом развития музыкального слуха и чувства ритма у детей этого возраста.
Какие методы обучения игре на фортепиано используются в музыкальной школе?
В музыкальной школе используются различные методы обучения игре на фортепиано. Один из интересных методов - это метод рисунка, заключающийся в создании рисунка на основе прослушанного произведения. Этот метод помогает развить восприятие музыкальной формы и структуры, а также воображение и художественные способности учащихся.
Какой метод обучения на фортепиано способствует развитию ритма?
Для развития ритма при обучении на фортепиано применяется декламационный метод. Он основывается на использовании стихотворного ритма, с его простукиванием или прохлопыванием. Учащиеся повторяют ритмический рисунок слова или фразы, что помогает им освоить ритмическую структуру музыкальных произведений и совершенствовать свои навыки в исполнении.