Опишите проблемы регулирования науки со стороны государственных властей.
Заказать уникальное эссе- 4 4 страницы
- 4 + 4 источника
- Добавлена 08.04.2017
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Открытие генеральных госпитальных школ в Петербурге, Кронштадте и в Сибири способствовало дальнейшему продвижению медицинского образования в России.До организации медико-хирургических академий в конце XVIIIвека госпитальные школы обучили больше трех тысяч квалифицированных врачей. Выпускники и преподаватели госпитальных школ составили основу российской медицинской науки, основали научные медицинские школы анатомии, акушерства и многих других направлений[2].Таким образом, указ Петра Iо создании Московского госпиталя сыграл основополагающую роль в развитии медицинской науки и по праву может считаться правовым документом, давшим начало отечественному высшему медицинскому образованию.Список литературыГорелова Л.Е. Первая медицинская школа России. / Русский медицинский журнал. 2001. № 16. Стр. 720.Мирский М.Б. Медицина России XVI-XIX вв. – М., 1996. – 400 с.Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII века: «Смута». М.: Мысль, 1988. – 283 с.Официальный сайт ФГКУ «Главный военный клинический госпиталь имени академика Н.Н. Бурденко» http://www.gvkg.ru/
1. Горелова Л.Е. Первая медицинская школа России. / Русский медицинский журнал. 2001. № 16. Стр. 720.
2. Мирский М.Б. Медицина России XVI-XIX вв. – М., 1996. – 400 с.
3. Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII века: «Смута». М.: Мысль, 1988. – 283 с.
4. Официальный сайт ФГКУ «Главный военный клинический госпиталь имени академика Н.Н. Бурденко» http://www.gvkg.ru/
Вопрос-ответ:
Какие проблемы возникали при регулировании науки со стороны государственных властей?
Одной из основных проблем была нехватка финансирования, что ограничивало возможности развития научных исследований и обучения врачей.
Какая роль госпитальных школ в Петербурге и Кронштадте и в Сибири влияла на развитие медицинского образования в России?
Открытие генеральных госпитальных школ в этих регионах способствовало развитию медицинского образования путем обучения и подготовки квалифицированных врачей.
Какой вклад в развитие российской медицинской науки внесли выпускники и преподаватели госпитальных школ?
Выпускники и преподаватели госпитальных школ стали основой российской медицинской науки, основали научные медицинские школы и внесли значительный вклад в развитие таких областей, как анатомия и акушерство.
Сколько квалифицированных врачей было подготовлено в госпитальных школах до организации медико-хирургических академий?
Госпитальные школы обучили более трех тысяч квалифицированных врачей до организации медико-хирургических академий в конце XVIII века.
Какие были проблемы финансирования, связанные с регулированием науки со стороны государственных властей?
Проблемы финансирования включали нехватку средств для развития научных исследований, обучения и обеспечения необходимого оборудования и материалов для научных экспериментов.
Какие проблемы возникают при регулировании науки со стороны государственных властей?
Проблемы регулирования науки со стороны государственных властей могут быть разнообразными. Одна из них - это возможное вмешательство политической власти в научные процессы и их результаты. Государство может оказывать давление на ученых, направлять их исследования в нужное ему русло или даже запрещать определенные исследования, не согласующиеся с его политикой. Это может негативно сказаться на развитии науки и стимулировать появление необъективных и недостоверных исследований.
Почему открытие генеральных госпитальных школ способствовало продвижению медицинского образования в России?
Открытие генеральных госпитальных школ в Петербурге, Кронштадте и в Сибири способствовало продвижению медицинского образования в России, потому что эти школы предоставляли качественное образование и практическую подготовку будущих врачей. Благодаря этому выпускники госпитальных школ становились квалифицированными врачами, что повышало уровень медицинской помощи в стране. De facto, это дальнейшее продвижение медицинского образования в России.
Сколько врачей было обучено в госпитальных школах до организации медико-хирургических академий?
В госпитальных школах до организации медико-хирургических академий было обучено более трех тысяч квалифицированных врачей. Они получали не только теоретическое образование, но и практическую подготовку, работая в госпиталях. Данные выпускники госпитальных школ стали основой российской медицинской науки и внесли значительный вклад в развитие медицины в России.
Что сделали выпускники и преподаватели госпитальных школ для развития российской медицинской науки?
Выпускники и преподаватели госпитальных школ сыграли важную роль в развитии российской медицинской науки. Они основали научные медицинские школы, занимались исследованиями и внедряли новые методы лечения. Это позволило улучшить качество медицинской помощи и способствовало развитию медицинской науки в России.
Какие проблемы с регулированием науки со стороны государственных властей возникали при открытии госпитальных школ в России?
Одной из проблем было отсутствие должного финансирования со стороны государства. При открытии госпитальных школ в Петербурге, Кронштадте и в Сибири не было достаточных средств для оборудования и содержания таких учебных заведений. Это затрудняло развитие медицинского образования в России.
Какие успехи были достигнуты в медицинском образовании благодаря госпитальным школам?
Благодаря госпитальным школам в России было обучено более трех тысяч высококвалифицированных врачей. Выпускники и преподаватели этих школ стали основой российской медицинской науки и создали научные медицинские школы в области анатомии и акушерства.
Какое влияние оказали госпитальные школы на развитие медицинского образования в России?
Госпитальные школы сыграли значительную роль в развитии медицинского образования в России. Они способствовали дальнейшему развитию медицинской науки и созданию научных медицинских школ. Выпускники и преподаватели госпитальных школ стали основой медицинской науки в России и внесли вклад в развитие анатомии и акушерства.