Опишите проблемы регулирования науки со стороны государственных властей.

Заказать уникальное эссе
Тип работы: Эссе
Предмет: Концепция современного естествознания
  • 4 4 страницы
  • 4 + 4 источника
  • Добавлена 08.04.2017
748 руб.
  • Содержание
  • Часть работы
  • Список литературы
  • Вопросы/Ответы
-
Фрагмент для ознакомления

Открытие генеральных госпитальных школ в Петербурге, Кронштадте и в Сибири способствовало дальнейшему продвижению медицинского образования в России.До организации медико-хирургических академий в конце XVIIIвека госпитальные школы обучили больше трех тысяч квалифицированных врачей. Выпускники и преподаватели госпитальных школ составили основу российской медицинской науки, основали научные медицинские школы анатомии, акушерства и многих других направлений[2].Таким образом, указ Петра Iо создании Московского госпиталя сыграл основополагающую роль в развитии медицинской науки и по праву может считаться правовым документом, давшим начало отечественному высшему медицинскому образованию.Список литературыГорелова Л.Е. Первая медицинская школа России. / Русский медицинский журнал. 2001. № 16. Стр. 720.Мирский М.Б. Медицина России XVI-XIX вв. – М., 1996. – 400 с.Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII века: «Смута». М.: Мысль, 1988. – 283 с.Официальный сайт ФГКУ «Главный военный клинический госпиталь имени академика Н.Н. Бурденко» http://www.gvkg.ru/

Список литературы

1. Горелова Л.Е. Первая медицинская школа России. / Русский медицинский журнал. 2001. № 16. Стр. 720.
2. Мирский М.Б. Медицина России XVI-XIX вв. – М., 1996. – 400 с.
3. Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII века: «Смута». М.: Мысль, 1988. – 283 с.
4. Официальный сайт ФГКУ «Главный военный клинический госпиталь имени академика Н.Н. Бурденко» http://www.gvkg.ru/

Вопрос-ответ:

Какие проблемы возникали при регулировании науки со стороны государственных властей?

Одной из основных проблем была нехватка финансирования, что ограничивало возможности развития научных исследований и обучения врачей.

Какая роль госпитальных школ в Петербурге и Кронштадте и в Сибири влияла на развитие медицинского образования в России?

Открытие генеральных госпитальных школ в этих регионах способствовало развитию медицинского образования путем обучения и подготовки квалифицированных врачей.

Какой вклад в развитие российской медицинской науки внесли выпускники и преподаватели госпитальных школ?

Выпускники и преподаватели госпитальных школ стали основой российской медицинской науки, основали научные медицинские школы и внесли значительный вклад в развитие таких областей, как анатомия и акушерство.

Сколько квалифицированных врачей было подготовлено в госпитальных школах до организации медико-хирургических академий?

Госпитальные школы обучили более трех тысяч квалифицированных врачей до организации медико-хирургических академий в конце XVIII века.

Какие были проблемы финансирования, связанные с регулированием науки со стороны государственных властей?

Проблемы финансирования включали нехватку средств для развития научных исследований, обучения и обеспечения необходимого оборудования и материалов для научных экспериментов.

Какие проблемы возникают при регулировании науки со стороны государственных властей?

Проблемы регулирования науки со стороны государственных властей могут быть разнообразными. Одна из них - это возможное вмешательство политической власти в научные процессы и их результаты. Государство может оказывать давление на ученых, направлять их исследования в нужное ему русло или даже запрещать определенные исследования, не согласующиеся с его политикой. Это может негативно сказаться на развитии науки и стимулировать появление необъективных и недостоверных исследований.

Почему открытие генеральных госпитальных школ способствовало продвижению медицинского образования в России?

Открытие генеральных госпитальных школ в Петербурге, Кронштадте и в Сибири способствовало продвижению медицинского образования в России, потому что эти школы предоставляли качественное образование и практическую подготовку будущих врачей. Благодаря этому выпускники госпитальных школ становились квалифицированными врачами, что повышало уровень медицинской помощи в стране. De facto, это дальнейшее продвижение медицинского образования в России.

Сколько врачей было обучено в госпитальных школах до организации медико-хирургических академий?

В госпитальных школах до организации медико-хирургических академий было обучено более трех тысяч квалифицированных врачей. Они получали не только теоретическое образование, но и практическую подготовку, работая в госпиталях. Данные выпускники госпитальных школ стали основой российской медицинской науки и внесли значительный вклад в развитие медицины в России.

Что сделали выпускники и преподаватели госпитальных школ для развития российской медицинской науки?

Выпускники и преподаватели госпитальных школ сыграли важную роль в развитии российской медицинской науки. Они основали научные медицинские школы, занимались исследованиями и внедряли новые методы лечения. Это позволило улучшить качество медицинской помощи и способствовало развитию медицинской науки в России.

Какие проблемы с регулированием науки со стороны государственных властей возникали при открытии госпитальных школ в России?

Одной из проблем было отсутствие должного финансирования со стороны государства. При открытии госпитальных школ в Петербурге, Кронштадте и в Сибири не было достаточных средств для оборудования и содержания таких учебных заведений. Это затрудняло развитие медицинского образования в России.

Какие успехи были достигнуты в медицинском образовании благодаря госпитальным школам?

Благодаря госпитальным школам в России было обучено более трех тысяч высококвалифицированных врачей. Выпускники и преподаватели этих школ стали основой российской медицинской науки и создали научные медицинские школы в области анатомии и акушерства.

Какое влияние оказали госпитальные школы на развитие медицинского образования в России?

Госпитальные школы сыграли значительную роль в развитии медицинского образования в России. Они способствовали дальнейшему развитию медицинской науки и созданию научных медицинских школ. Выпускники и преподаватели госпитальных школ стали основой медицинской науки в России и внесли вклад в развитие анатомии и акушерства.