Эссе на тему: «Успеваемость в 6-ом классе»
Заказать уникальное эссе- 4 4 страницы
- 2 + 2 источника
- Добавлена 26.04.2017
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Кто-то из детей считал, что для успешной деятельности ему вполне достаточно материала пройденного в классе. Некоторые дети имели личностные проблемы, обусловившие нестабильности их психологического состояния;
- но, пожалуй, самым примечательным фактом, иллюстрирующим успеваемость учащихся 6 классов данной школы, стал эмоциональный микроклимат, формируемый в данном учреждении. Здесь поощряются все виды творческой активности ребенка, педагогический коллектив и администрация организуют качественный досуг для детей и следят за их семейными ситуациями. Кроме того, подобный вывод мне позволили сделать данный конкретных тестирований учебной мотивации, разрешение на проведение которых мне было любезно предоставлено школьной психологической службой и родителями.
Подводя итог всему вышесказанному, можно сделать вывод о том, что успеваемость является динамической характеристикой образовательного процесса, на который существенно влияют как внешние факторы социального пространства, так и оригинальные особенности личности каждого ученика.
Список литературы
1. Андриевская Т.Ю., «Исследование процессов формирования успеваемости современных школьников»: - М., 2011;
2. Володарцева Е.Е., «Социальная ситуация развития школьников: проблемы и перспективы изучения»: - М., 2012
Андриевская Т.Ю., «Исследование процессов формирования успеваемости современных школьников»: - М., 2011
Володарцева Е.Е., «Социальная ситуация развития школьников: проблемы и перспективы изучения»: - М., 2012
3
1. Андриевская Т.Ю., «Исследование процессов формирования успеваемости современных школьников»: - М., 2011;
2. Володарцева Е.Е., «Социальная ситуация развития школьников: проблемы и перспективы изучения»: - М., 2012
Вопрос-ответ:
Какие проблемы могут влиять на успеваемость учеников 6 класса?
Некоторые дети могут иметь личностные проблемы, которые могут негативно сказываться на их психологическом состоянии и, как следствие, на успеваемости.
Каким образом эмоциональный микроклимат влияет на успеваемость учащихся 6 классов?
Эмоциональный микроклимат в школе может формироваться таким образом, что поощряются все виды творческой деятельности. Это может создать положительную атмосферу, которая, в свою очередь, способствует лучшей успеваемости школьников.
Какие проблемы могут возникать у детей в 6 классе и как они могут влиять на их успехи в учебе?
У некоторых детей в 6 классе могут возникать различные проблемы, как личностного, так и социального характера. Например, проблемы с самооценкой, с адаптацией к новой школе или классу, с отношениями с одноклассниками и учителями. Все эти проблемы могут негативно сказываться на успехах ребенка в учебе.
В чем заключается примечательный факт, иллюстрирующий успеваемость учащихся 6 классов?
Примечательным фактом, иллюстрирующим успеваемость учеников 6 классов данной школы, является эмоциональный микроклимат, который формируется в этом учреждении. Здесь поощряются все виды творческой деятельности, что создает благоприятные условия для развития и успешного обучения школьников.
Какие факторы могут оказывать влияние на успеваемость учеников 6 класса?
Успеваемость учеников 6 класса может зависеть от различных факторов. Один из них - материал, пройденный в классе. Некоторые дети могут считать, что для успешной деятельности им вполне достаточно изученного материала. Кроме того, психологическое состояние учеников и эмоциональный микроклимат в школе также могут оказывать влияние на их успехи в учебе.
Какие проблемы учащихся могут оказывать влияние на их успеваемость в 6 классе?
В 6 классе учащиеся могут столкнуться с различными проблемами, которые могут повлиять на их успеваемость. Некоторые дети могут иметь трудности в понимании материала, что может привести к низким оценкам. Другие могут иметь проблемы в организации своего времени и не справляться с большим объемом учебных заданий. Также, некоторые дети могут иметь личностный диссонанс, что может отразиться на их психологическом состоянии и, как следствие, на их успеваемости.
Какой эмоциональный микроклимат формируется в данной школе и как это влияет на успеваемость учащихся 6 классов?
В данной школе формируется положительный эмоциональный микроклимат. Здесь поощряются все виды творческой деятельности, что создает атмосферу взаимопонимания и поддержки. Это положительно влияет на успеваемость учащихся 6 классов, так как они чувствуют себя комфортно и могут свободно выражать свои мысли и идеи. Этот эмоциональный климат способствует развитию учеников и повышению их мотивации к учебе.
Какие факторы могут быть причиной нестабильности психологического состояния учащихся 6 классов?
Существует несколько факторов, которые могут вызывать нестабильность психологического состояния учащихся 6 классов. Одной из причин может быть переход от начальной школы к средней, что может вызывать стресс и адаптационные трудности. Другим фактором может быть семейная ситуация, например, развод родителей или конфликты в семье. Также, учащиеся могут испытывать проблемы социализации, что может влиять на их эмоциональное состояние и, как следствие, на их успеваемость.