4. Основные формы и методы воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел Российской Федерации.

Заказать уникальный реферат
Тип работы: Реферат
Предмет: Правоохранительные органы
  • 15 15 страниц
  • 8 + 8 источников
  • Добавлена 09.05.2018
299 руб.
  • Содержание
  • Часть работы
  • Список литературы
  • Вопросы/Ответы
ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3
1 Формы воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел РФ 4
2 Методы воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел РФ 9
Заключение 14
Список использованных источников 15

Фрагмент для ознакомления

Действенность его зависит от личного авторитета воспитателей, единства слова и дела, нравственного содержания выполняемых действий.  Переубеждение дополняется методом переучивания, который предназначается для изменения негативного жизненного опыта, восстановления здоровых социальных потребностей и привычек сотрудников личного состава. Этого достигают при помощи приемов отучения и приучения.
Упражнение представляет собой метод воспитания личного состава, предусматривающий такую организацию повседневной жизни, общественно-гуманитарной и боевой подготовки, общественной и служебной деятельности, которая им позволяет накапливать опыт и привычки правильного поведения, связывать слово с делом, убеждение с поведением.  
Для закрепления положительных привычек и лучших качеств сотрудника личного состава используется оценочно-стимулирующий метод поощрения. Оно определяет мер педагогического воздействия, выраженную в положительной оценке воспитателями боевой службы, учебы, ратного труда, поведения сотрудника личного состава, и его побуждает к дальнейшим успехам.  Прямое назначение мер поощрения заключается в том, чтобы подействовать на чувства сотрудников личного состава и тем самым у них вызвать состояние удовлетворенности своими действиями и поступками, уверенность в своих силах, чувство гордости и радости.
 Принуждение представляет собой метод воспитания, систему дисциплинарных педагогических воздействий на сотрудников личного состава, относящихся недобросовестно к выполнению служебных обязанностей, нарушающих воинскую дисциплину и общественный порядок, в целях побудить их выполнять воинский долг и исправить свое поведение.  Принуждение может выражаться в форме категорического требования, приказа, предупреждения о привлечении к дисциплинарной ответственности, осуждения на собрании личного состава.
Назначение взыскания заключается в том, чтобы побудить сотрудника личного состава, нарушившего дисциплину, прочувствовать глубоко свою вину, пережить угрызение совести и вызвать стремление исправиться у него. Наложение взыскания на одного сотрудника личного состава должно предупреждать проступки со стороны других.
Основные средства принуждения:
осуждающий взгляд, замечание командира;
упрек, напоминание о служебных обязанностях;
запрещение, категорическое требование;
приказание и приказ (если они противоречат внутренней позиции сотрудника личного состава);
осуждение командиром проступков нарушителя перед строем, на служебном совещании;
критика нарушителей на собраниях личного состава, в стенной печати; отстранение от ответственного дела;
предупреждение о наказании в дисциплинарном порядке;
наложение дисциплинарного взыскания и др..


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, следует сделать ряд выводов по рассмотренной теме.
Сущность воспитания личного состава в органах внутренних дел России проявляется как процесс целенаправленного взаимодействия всех субъектов служебной деятельности, обеспечивающего эффективное решение оперативно-служебных задач и формирования сотрудников как профессионалов, как гармонично развитых личностей.
Развитие личности в процессе деятельности сотрудника личного состава является одним из основных принципов воспитания вне зависимости от форм и методов. Он призывает к такому формированию служебной деятельности, которая способствовала бы в большей степени становлению сотрудников, формировала бы у них значительные нравственные, физические, психологические и профессиональные качества.
Эффективность использования разнообразных форм и методов воспитательного воздействия зависит во многом от руководителя, а также от отсутствия или наличия у сотрудника личного состава соответствующей потребности на приобретение необходимых профессиональных знаний, умений и навыков, на самостоятельную работу по формированию и развитию необходимых профессионально важных качеств, на способность самовоспитания и самосовершенствования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Берекашвили, Л. Ш. Обеспечение прав и свобод человека правоохранительными органами Российской Федерации / Л.Ш. Берекашвили. - М.: Щит-М, 2016. - 168 c.
Гуценко, К. Ф. Правоохранительные органы / К.Ф. Гуценко, М.А. Ковалев. - М.: Зерцало, 2015. - 476 c.
Манукян А. Р. Основные проблемы совершенствования индивидуально-воспитательной работы с личным составом в ОВД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1026–1030.
Музафарова, Л. Ш. Служба в правоохранительных органах // Молодой ученый. — 2016. — №1. — С. 823-825.
Правоохранительные органы / Под редакцией В.П. Божьева. - М.: Высшее образование, 2015. - 352 c.
Сацута, А.И. Правоохранительные органы как институт государственной власти // Власть. – 2016. - №5. – С. 43-47.
Суд и правоохранительные органы Российской Федерации. В 2 т. Учебник для академического бакалавриата / Под общ. ред. В. В. Ершова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 686 с. 
Шелепова М. А., Петрова А. С. Воспитательная работа с личным составом в рамках управленческой деятельности руководителей органов внутренних дел // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 862–871. 
Правоохранительные органы / Под редакцией В.П. Божьева. - М.: Высшее образование, 2015. – С. 16.
Суд и правоохранительные органы Российской Федерации. В 2 т. Учебник для академического бакалавриата / Под общ. ред. В. В. Ершова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — С. 348.
Манукян А. Р. Основные проблемы совершенствования индивидуально-воспитательной работы с личным составом в ОВД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1026.
. Берекашвили, Л. Ш. Обеспечение прав и свобод человека правоохранительными органами Российской Федерации / Л.Ш. Берекашвили. - М.: Щит-М, 2016. – С. 21.
Шелепова М. А., Петрова А. С. Воспитательная работа с личным составом в рамках управленческой деятельности руководителей органов внутренних дел // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 862.
Гуценко, К. Ф. Правоохранительные органы / К.Ф. Гуценко, М.А. Ковалев. - М.: Зерцало, 2015. – С. 211.
Сацута, А.И. Правоохранительные органы как институт государственной власти // Власть. – 2016. - №5. – С. 43.
Музафарова, Л. Ш. Служба в правоохранительных органах // Молодой ученый. — 2016. — №1. — С. 823.












2





14





2

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Берекашвили, Л. Ш. Обеспечение прав и свобод человека правоохранительными органами Российской Федерации / Л.Ш. Берекашвили. - М.: Щит-М, 2016. - 168 c.
2. Гуценко, К. Ф. Правоохранительные органы / К.Ф. Гуценко, М.А. Ковалев. - М.: Зерцало, 2015. - 476 c.
3. Манукян А. Р. Основные проблемы совершенствования индивидуально-воспитательной работы с личным составом в ОВД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1026–1030.
4. Музафарова, Л. Ш. Служба в правоохранительных органах // Молодой ученый. — 2016. — №1. — С. 823-825.
5. Правоохранительные органы / Под редакцией В.П. Божьева. - М.: Высшее образование, 2015. - 352 c.
6. Сацута, А.И. Правоохранительные органы как институт государственной власти // Власть. – 2016. - №5. – С. 43-47.
7. Суд и правоохранительные органы Российской Федерации. В 2 т. Учебник для академического бакалавриата / Под общ. ред. В. В. Ершова. — 3-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 686 с.
8. Шелепова М. А., Петрова А. С. Воспитательная работа с личным составом в рамках управленческой деятельности руководителей органов внутренних дел // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 862–871.

Вопрос-ответ:

Какие основные формы воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел Российской Федерации?

Основные формы воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел РФ включают: организация тематических бесед, профессиональные тренинги, мастер-классы, психологическую поддержку, тренинги по лидерству и командной работе, обучение нормам и ценностям службы.

Какие методы воспитательной работы используются в органах внутренних дел Российской Федерации?

Воспитательная работа с личным составом в органах внутренних дел РФ осуществляется с помощью различных методов, включающих: демонстрацию положительного примера, объяснение нравственных норм и правил, формирование патриотического воспитания, организацию спортивных и культурно-просветительских мероприятий, а также проведение комплексных тренингов и семинаров.

Какие принципы эффективной воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел Российской Федерации?

Принципами эффективной воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел РФ являются: личный авторитет воспитателей, единость слова и дела, нравственное содержание выполняемых действий, использование метода переубеждения и переучивания.

Какой метод используется воспитательной работе с личным составом в органах внутренних дел Российской Федерации для повышения эффективности?

Для повышения эффективности воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел РФ используется метод переучивания, который дополняет метод переубеждения. Этот метод позволяет изменить устаревшие или неблагоприятные убеждения и взгляды личного состава путем формирования новых знаний и навыков.

Какие источники были использованы при написании статьи о воспитательной работе с личным составом в органах внутренних дел Российской Федерации?

Для написания статьи о воспитательной работе с личным составом в органах внутренних дел РФ были использованы следующие источники: учебные материалы и программы для сотрудников МВД, научные статьи и публикации, официальные документы и сообщения пресс-службы МВД.

Какие формы воспитательной работы существуют в органах внутренних дел Российской Федерации?

В органах внутренних дел Российской Федерации существуют различные формы воспитательной работы, такие как лекции, семинары, тренинги, индивидуальные беседы, групповые дискуссии и т.д. Целью этих форм является формирование нравственных качеств, повышение профессионального уровня и развитие личностных качеств сотрудников.

Какие методы воспитательной работы используются в органах внутренних дел Российской Федерации?

В органах внутренних дел Российской Федерации используются различные методы воспитательной работы, включая убеждение, пример, похвала и воспитание через дело. Они направлены на формирование профессиональных и моральных качеств сотрудников, а также развитие их потенциала.

Как влияет личный авторитет воспитателей на эффективность воспитательной работы?

Личный авторитет воспитателей имеет огромное значение для эффективности воспитательной работы. Если воспитатели обладают высоким авторитетом среди сотрудников, их слова и пример влияют на подчиненных более значимым образом. Личный авторитет воспитателей способствует единству слова и дела, что повышает нравственное содержание выполняемых действий и действенность воспитательной работы в органах внутренних дел.

Какой метод дополняется методом переучив?

Метод переучив дополняет метод переубеждения. Метод переучив заключается в создании новых привычек и установок у сотрудников, которые способствуют формированию желательного поведения и осознанному принятию нравственных норм и правил. Этот метод повышает эффективность воспитательной работы и способствует изменению неправильных убеждений и поведения у персонала.

Какие источники использовались при написании статьи?

При написании статьи использовались следующие источники: [перечислить список использованных источников, если они указаны в статье]. Эти источники предоставляют информацию о формах и методах воспитательной работы в органах внутренних дел Российской Федерации и помогают подтвердить достоверность и качество представленной информации.

Какие формы воспитательной работы используются в органах внутренних дел России?

В органах внутренних дел России используются различные формы воспитательной работы, такие как лекции, тренинги, семинары, беседы, индивидуальные и групповые занятия, конференции и т.д. С помощью этих форм организуются обучение, развитие навыков, формирование правильных ценностей и моральных установок у сотрудников.

Какие методы применяются в воспитательной работе с личным составом в органах внутренних дел РФ?

В воспитательной работе с личным составом в органах внутренних дел РФ применяются различные методы, включая обращение к нравственным нормам и ценностям, пример сотрудников, участие в различных мероприятиях и проектах, разъяснительная работа, консультации и психологическая поддержка, а также методы вознаграждения и поощрения за достижения в служебной деятельности. Все эти методы направлены на формирование правильного поведения и отношения к служебным обязанностям.