Психологическая характеристика воинского коллектива

Важно учитывать вышеуказанные особенности в воинской службе, потому что посредством именно этих особенностей укрепляется оборонная мощь страны, повышается армейский авторитет среди граждан иразвивает активную гражданскую позицию.Суть деятельности военного психолога в различных воинских коллективах заключается в проведении исследований, коррекции и развитии общественно-психологических качеств у военнослужащих. Главной целью,которою он должен достичь во время своей работы состоит в оптимизации совместной воинской деятельности, межличностных взаимоотношений и, в том числе, морально-психологического состояния конкретных военнослужащих.Для того, чтобы понять особенностиобщественно-психологических феноменов, которые возникают в воинских коллективах, от военного психологатребуется получить достоверные, обоснованные, надежные и качественныеданные, которые отвечают практическим запросам. Такую информациюможно получить, лишь проведя полноценное психологическое исследование, которое, чаще всего, в себя включает:1) предварительный анализ проблемной ситуации;2) целенаправленное выделение, наблюдение и описание значимых явлений;3) более тонкую групповую психодиагностику; 4) проведение необходимых экспериментов - естественного или лабораторного, констатирующего или формирующего;5) обработку, обобщение полученной социально-психологической информации.На следующемэтапеидетинтерпретация полученных результатов и закономерностей,построение концептуальных моделей, которые позволяют объяснить механизмы феномена, его структуру, причины, повлиявшие навозникновение и развитие, зависимости между разнымипоказателями и характеристиками, показатели и критерии оптимального или нормативного состояния психологических характеристик. Данная интерпретация фактически представляет из себя обоснованное описание, которое позволяет психологу датьдальнейшие практические рекомендации военномуначальству и учесть его в своей будущейобщественно-психологической деятельности направленной наформирование воинского коллектива.Социально-психологическое описание воинского коллектива представляет собой составление развернутой (устной или письменной) характеристики основных компонентов его структуры на основе исследования [10]. Психологом исследуются следующие главные элементыобщественно-психологической структуры воинского коллектива.Общественно-психологическая структура воинского коллектива включает те же элементы, что и любая иная форма коллективности людей, которые заняты совместным видом деятельности.Психология развития и деятельности воинского коллектива, только при условии изучения особенностей всей системы его общественно-психологической структуры, подлежит адекватному пониманию.Задачи исследования воинского коллектива условно можно подразделить на группы:1. Задачи общего параметрического описания коллектива.2. Задачи исследования коллективной деятельности.3. Задачи исследования внутригрупповых и межгрупповых взаимоотношений в коллективе, особенностей внутригруппового поведения отдельных его членов.4. Методические задачи.Таким образом, деятельность военного психолога в различных воинских коллективах заключается в проведении исследований, коррекции и развитии общественно-психологических качеств у военнослужащих. Главная цель деятельности военного психолога- это оптимизация совместной воинской деятельности, межличностных взаимоотношений и морально-психологического состояния конкретных военнослужащих.Обнаружение особенностей формирования воинского коллективастоит начинать с непосредственной деятельности по исследованию конкретных личностей. Необходимо максимально охватить все количество военнослужащих. К основным методам, которые используетпсихолог при исследовании военнослужащих, относятся работа с документами, опрос и метод наблюдения. В целях психодиагностики формирования воинских коллективов, чаще всего, военными психологами используются две методики: социометрическую методику оценки межличностных взаимоотношений в воинских коллективах и методику диагностики неуставных взаимоотношений между военнослужащими в условиях казармы.ЗаключениеИ так в ходе курсовой работымы выяснили, чтоколлектив – это понятие, пришедшее к нам из латинского языка и означающее «собранность», а воинский коллектив - это организационное объединение военнослужащих, которое основывается на идейной и морально-нравственной близости, совместной службе и военной (служебной или вахтенной) деятельности под руководством военнослужащего старшего по званию. Специфическими особенностями воинского коллектива являются: 1) высокая организованность, идейная убежденность и дисциплинированность со стороны военнослужащих, которые способны самостоятельно решать служебно-боевые, служебные и учебные задачи; 2) специфическое общественное единство, направленная на защиту своей родины, с общим осознанием воинского долга и единством коллективистской психологии.Любой воинский коллектив складывается из следующих элементов: 1) общности морально-нравственных принципов, которыми руководствуются военнослужащие в своем поведении; 2) совместной, значимой для государства, деятельности; 3) у всех участников коллектива должно имеется воинское мастерство или стремление к его приобретению.По наблюдениям военных психологов формирования воинского коллектива проходит по четырем основным стадиям: социального единства, воинского товарищества, социальной зрелости и самоуправления.Также мы выяснили, что деятельность военного психолога в различных воинских коллективах заключается в проведении исследований, коррекции и развитии общественно-психологических качеств у военнослужащих. Главная цель деятельности военного психолога- это оптимизация совместной воинской деятельности, межличностных взаимоотношений и морально-психологического состояния конкретных военнослужащих.Обнаружение особенностей формирования воинского коллективастоит начинать с непосредственной деятельности по исследованию конкретных личностей. Необходимо максимально охватить все количество военнослужащих. К основным методам, которые используетпсихолог при исследовании военнослужащих, относятся работа с документами, опрос и метод наблюдения. В целях психодиагностики формирования воинских коллективов, чаще всего, военными психологами используются две методики: социометрическую методику оценки межличностных взаимоотношений в воинских коллективах и методику диагностики неуставных взаимоотношений между военнослужащими в условиях казармы.Список использованных источниковАбдурахманов Р.А. Военная психология: методология, теория, практика. – М.: Военный ун-ет, 1996. – 230 с.Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект-пресс, 2004. – 366 с.Барабашщиков А.В., Давыдов В.П., Утлик Э.П., Феденко Н.Ф. Военная педагогика и психология. – М.: 1986. – 366 с.Буранов С., Баклановский С. Психология межличностного общения // Ориентир. - № 4, 2006. – С. 33-44.Военная педагогика и психология. Психология воинского коллектива. - М.: Педагогика, 1986. – 400 с.Военная психология. [Электронный ресурс] URL: http://medicinapediya.ru/psihologiya-pedagogika-voennaya/psihologiya-voinskogo-kollektiva.htmlДавыдов Д. Особенности взаимоотношений в воинском коллективе. Способы разрешения межличностных конфликтов//Ориентир. - - №6, 2009. – С. 43-77.Дубограй Е.В., Татевосян Н.А., Савенкова И.Ю. Методика комплексной оценки взаимоотношений в воинских коллективах.– М.: ВУ, 2006. – 96 с. Калюжный А.С. Психология коллектива воинского подразделения. - Н.Новгород: НГТУ, 2004. - 96 с.Караяни А. Г., Сыромятников И. В. Прикладная военная психология. – Спб.: Питер, 2006. – 480 с.Колосов А. Социально-психологическая характеристика воинского коллектива. // Ориентир. - № 8, 2008. – С. 55-99.Корчемный П.А. и др. Военная психология: методология, теория, практика. - М.: Воениздат, 2008. – 280 с.Корягина Н.А., Антонова Н.В., Овсянникова С.В. Психология общения. - М. :Юрайт, 2015. - 437 с. Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. - СПб: Питер, 2001. – 544 с.Методы психологической диагностики. / Под ред. А.Н. Воронина. – М, 1994. – 174 с.Психология воинского коллектива. Социометрическая диагностика взаимоотношений военнослужащих. [Электронный ресурс] URL: http://armyrus.ru/index.php?Itemid=2149&id=735&option=com_content&task=viewПсихология и педагогика. Военная психология. Под ред. Маклакова А.Г. -СПб.: Питер, 2004. – 464 с.Столяренко С.Д. Социальная психология. – М.: Юрайт, 2014. – 219 с.Фейрнхейм А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. – Спб.: Питер, 2001. – 368 с. Хант М. История психологии. – М.: АСТ, 2009. – 864 с. Харламов А. Воинский коллектив. [Электронный ресурс] URL: http://www.studfiles.ru/preview/2482402/Шириев А.А. Психология воинского коллектива в условиях современного развития военных сил. // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. - № 2, 2010. – С. 105-107.