Приобщение детей к истокам русско-народного промысла

Роспись проводилась именно в таком порядке: желтый, красный, зеленый. Узоры просты и незатейливы, чаще всего состоят из палочек, ёлочек, кружочков. РОСПИСЬ ЖОСТОВОРоспись по металлу зародилась в подмосковной деревне Жостово. Главныи мотивами жостковской росписи является цветочный букет на черном фоне. Традиционно мастера выполняли четыре вида рисунков: «Букет собранный», «Букет враскидку», «Венок» и «Ветка с угла». ГОРОДЕЦКАЯ РОСПИСЬГородецкая роспись известна со второй половины XIX века. В 1870 году на Поволжье, в деревню Курцево Городецкой волости, приехал иконописец Николай Огуречников. Именно он научил местных ремесленников изготавливать краски и оживлять рисунок штрихами белого цвета. Городецкая роспись отличается яркостью красок. Основными персонажами росписи были кони с тонкими длинными ногами, петухи с пышными хвостами, помимо этого – сценки, изображающее семейную жизнь крестьян. Элементом, обязательно присутствующим в любом рисунке, были крупные цветы. ПОЛХОВСКО-МАЙДАНСКАЯ РОСПИСЬЭта роспись появилась в селе Полховский Майдан Вознесенского района Нижегородской области.Отличительная особенность росписи – черный обводка на всех элементах узора. Эта черта берёт своё начало с 1920-х гг.Сначала контур выжигали специальным аппаратом, но позже заменили более дешевой обводкой тушью.АБРАМЦЕВО-КУДРИНСКАЯ РЕЗЬБАПо сравнению со многими традиционными народными промыслами Абрамцево-Кудринская резьба как отдельный стиль сформировалась относительно недавно. Всего в конце 19 века.Особенностью этого стиля резьбы стали декоративные растительные элементы на деревянных предметах. При ажурной резьбе виден только орнамент, фон высверлен. При геометрической резьбе нарезается несколько выемок разных форм, которые и образуют разные узоры и композиции. При плоскорельефной резьбе получается выпуклый, скругленный рельеф, который возвышается над фоном. Ко всему этому мастера добавили целое кружевное переплетение из веток, листьев и завитков. Резьба производится только вручную. После того, как мастер закончил резьбу, он зачищает изделие, наносит тонировку, которая подчеркивает и оттеняет природную красоту дерева, а затем покрывает прозрачным лаком. Потом выпуклые части резного орнамента полируют, а фон остается матовым, чем подчеркивается рельефность резной композиции. Морилки и тонировки используются разных цветов и оттенков, от желтых и коричневых, до темно-вишневых.III ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙФинальной точкой данного проекта является выставка работ учеников. Посетителями выставки станут родители учеников, ученики и педагоги других направлений. К этому времени у обучающихся сформируется полное представление о каждом из направлений русско-народного творчества, проявится интерес к его истокам и направлениям. Помимо прочего, ученики будут обладать навыками различать разные виды росписи и самостоятельно, на основе полученных знаний, создавать узор в любом из стилей, рассмотренных на уроках. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫДоронова Т.Н. Дошкольникам об искусстве. Москва. Просвещение, 1998.Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников. Москва. Педагогика, 1983.Комарова Т.С. Народное искусство в воспитании дошкольников. Москва.Педагогическое общество России, 2005.Комарова Т.С. Дети в мире творчества . Москва. Мнемоина, 1995.Соломенникова О. А. Радость творчества. М. : Мозаика-Синтез, 2008.Шпикалова Т. Я., Величкина Г. А. Дымковская игрушка.Шпикалова Т. Я., Величкина Г. Я. Городецкая роспись. 2005Рабочая тетрадь по основам народного искусства.М. :Мозаика, Синтез,2005Шпикалова Т. Я., Величкина Г. Я. Хохломская роспись. Рабочая тетрадь по основам народного искусства. М. :Мозаика, Синтез, 2005.Шпикалова Т.Я., Величкина Г.Я. Сказочная Гжель.Рабочая тетрадь по основам народного искусства. – М.:Мозаика , Синтез, 2005.