Особенности родительского отношения к детям в многодетных семьях

В семьях с одним ребенком родители внимательно следят за социальными достижениями подростка, его индивидуальными особенностями, поведением, привычками.В многодетных семьях родители проводят с ним свободное время реже, реже одобряют его интересы и планы. Им часто кажется, что подросток не преуспеет в жизни из-за слабых способностей, слабости ума, плохих склонностей.В многодетных семьях родители реже помогают ребенку преодолевать трудности, меньше интересуются его делами, а также реже поощряют инициативу и независимость подростка.Родители в многодетных семьях реже сокращают межличностную дистанцию ​​с ребенком, реже стремятся удовлетворить все потребности ребенка и защитить его от трудностей и жизненных проблем.В многодетных семьях родители меньше контролируют поведение ребенка, реже они требуют безоговорочного послушания и дисциплины.По результатам Тест «рисунок семьи» (Корман Л.)В результате проведенного исследования мы выявили, что 75% из однодетных семей и 65% из многодетных опрошенных детей удовлетворены общением со своими родителями, в то время как общение с матерью в многодетных семьях преобладает у 75% опрошенных, а в однодетных семьях общение с родителями не проходит одинаково, что с отцом , что с матерью. Анализ тестовых изображений «Моя семья» проводился по количеству баллов, набранных по определенным признакам, по следующим показателям: Отсутствие на рисунке одного их членов семьи означает: Наличие бессознательных негативных чувств к своим родителям в многодетных и однодетных семьях не было выявлено, а так же в 60% детей из многодетных семей рассматривается негативное отношение к братьям и сестрам. Отсутствие на рисунке самого автора рисунка: трудности самовыражения в отношениях с близкими людьми, связанные с чувством неполноценности: итак в однодетных и многодетных семьях отсутствует показания по данной шкале. Доминирующее положение в семье у детей с однодетных семей, а именно 90% является отец. В многодетных семьях этот показатель ниже 50%. 60% детей из однодетных семей рисуют себя в центре – чувствует себя самым значимым. Но при этом в их рисунках а это 45% присутствуют куклы или собаки – что говорит о не хватке общения со сверстниками или семьей. Чтобы представить более общую картину, семьи, согласно полученным данным, были разделены на группы в соответствии с уровнем дето-родительских отношений.К высокому уровню отношений между родителями и детьми мы относим картинки, на которых ребенок чувствует себя комфортно в семье, на картинке изображены все члены семьи, а в центре картины - сам ребенок, окруженный родителями; Он изобразительно изображает себя и своих родителей, тщательно рисует каждую линию, на лицах взрослых и детей - прослеживается улыбка, спокойствие в позах и движениях.Средний уровень родительско-детских отношений: отсутствие какого-либо члена семьи, наличие беспокойства, ребенок расстраивается, вдали от родителей, присутствие враждебности по отношению к взрослым через штриховку, отсутствие некоторых частей тело (руки, рот), и они добавляют свои рисунки к животным и родственникам, которые не живут с ними (дядя, тетя).Низкий уровень дето-родительских отношений: наличие одного из родителей с объектом, угрожающим ребенку (пояс), испуганное выражение лица ребенка, чувство эмоционального напряжения за счет использования темных цветов на рисунке. Наличие враждебности по отношению к родителям можно проследить по рисунку таких деталей, как разведенные руки, расставленные пальцы, улыбающийся рот и т. д.Анализ рисунков показал, что из 30 однодетных семей только 13 семей может быть отнесена, к высокому уровню детско-родительских отношений. 20 однодетных семей связаны со средним уровнем родительских-детских отношений, и 7 мы отнесли к низкому уровню.В многодетных семья анализ рисунков показал что, из 30 семей 10 могут быть отнесены, к высокому уровню детско-родительских отношений. 17 многодетных семей связаны со средним уровнем родительских-детских отношений, и 3 мы отнесли к низкому уровню.Все деть с удовольствие принялись рисовать задание, что говорит о том благоприятный микроклимат в доме, в котором они живут. Таким образом, можно сделать вывод, что в исследуемых семьях большинство детей, наряду с благоприятной ситуацией, проявляют беспокойство, чувство неполноценности в семейной ситуации, связанной с семейными отношениями, конфликтами, а иногда и враждебностью.На основе теста рисования мы попытались определить уровень представления образа семьи школьниками. Ребята активно участвовали в разговоре. Они сказали: кого рисовали где? Что делают члены семьи? В основном все дети представляют семью, рисуют и называют членов. Тест проводился один раз. По одному методу нельзя судить, что у ребенка есть отклонение. С детьми живут сиюминутные переживания.Нами были даны рекомендации родителям по особенностям отношения к детям в многодетных семьях. Вот краткое описание из них:Помните, что главное условие воспитания - это здоровые семейные отношения. В условиях большой семьи родители должны вносить равный вклад в семейное благополучие, выполняя каждую из своих ролей, соблюдая четкий режим семейной жизни и уважая различную индивидуальность детей.Избегайте ненужных противоречий и различий в отношениях с детьми и детьми между собой.Создать в семье такую ​​атмосферу, чтобы каждый ребенок чувствовал себя желанным, любимым, равным и лично вовлеченным в семейные дела.Поддерживать достоинство каждого ребенка, уважать его потребности, не подавлять его желания. Это может вызвать капризы, упрямство и агрессивность. В большинстве случаев ребенку достаточно того, чтобы их услышали.Относитесь с пониманием к соперничеству и конкуренции между детьми, стремитесь к справедливости и распределении обязанностей между ними, соблюдайте меру свободы и дисциплины для каждого ребенка, что имеет исключительно важное значение.Старайтесь разумно строить отношения между детьми старшего и младшего возраста, найдите время, чтобы вникнуть в характер отношений, развивающихся в семье между детьми, чтобы на младших не оказывалось давление со стороны старших.Не возлагайте на старших ненужную ответственность за действия младших, это может привести к нарушению в семье общения между детьми, ухудшению отношений между ними.В результате проведенной работы нам удалость изучить родительское отношение: дать характеристику, видами типы; рассмотреть характеристику особенностей взаимоотношений родителей и детей в многодетных семьях , а так же рассмотреть особенности дето-родительских отношений в однодетных семьях организовать исследование по изучению дето-родительских отношений в однодетных и многодетных семьях с целью подтвердить поставленные нами гипотезы на мой взгляд это у нас получилось.