Безопасность жизнедеятельности

Следует отметить, что профессиональный отбор — это специально организованный исследовательский процесс, позволяющий с помощью научно обоснованных методов выявить и определить кандидатов, которые по индивидуальным качествам наиболее пригодны к обучению, приобретению профессиональных навыков и дальнейшей деятельное™ — в рамках сложных ответственных профессий по конкретным специальностям, к занятию соответствующих вакансий.Исходя из этого решается вопрос комплексной оценки состояния здоровья конкретного индивида, уровня общеобразовательной подготовленности, социальных данных, профессиональных способностей с помощью системы мероприятий по медицинскому, образовательному, социальному и психофизиологическому отбору.Психофизиологический отбор предназначен для выявления у кандидатов тех профессионально важных психофизиологических свойств, которые необходимы ^успешного овладения профессиональными знаниями, навыками и умениями, определяющими успешное последующей профессиональной деятельности по конкретной специальности [4].Среди видов профессионального отбора психофизиологический отбор занимает особое место. Психофизиологические исследования позволяют достаточно быстро и объективно измерять большое число психофизиологических свойств выявлять глубокую и тонкую структуру индивидуальных особенностей личности, детерминированных физиологическими системами организма, прежде всего центральной нервной системой. Психофизиологические свойства (характеристики) человека могут количественно выражать профессионально важные качества и для многих профессий обладают достаточно высокой прогностичностью.При профессиональном отборе психофизиологическое обследование предусматривает исследование и оценку совокупности профессионально важных психофизиологических свойств кандидата. Для оценки профессиональной пригодности недостаточно оценить какое-то одно психофизиологическое свойство, даже если оно и является весьма важным. Обычно применяется комплекс психофизиологических методик, позволяющих охарактеризовать некоторую совокупность психофизиологических свойств личности. Для каждой профессии определяются наиболее значимые в отношении профессиональной успешности психофизиологические свойства. Проводятся индивидуальное обследование с применением аппаратурных методик, групповое обследование с использованием бланковых психофизиологических тестов, индивидуальная беседа и наблюдение по заранее составленным планам. Могут использоваться также методики моделирования основных элементов профессиональной деятельности.После получения средних величин значимости каждого психофизиологического свойства последние ранжируются по их важности для конкретного вида профессиональной деятельности. В результате такого анализа составляется перечень профессионально важных психофизиологических свойств подлежащих исследованию и оценке для решения вопроса о профессиональной пригодности испытуемых.ЗаключениеПроведенный анализ показал, что тестированиепозволяет определять психофизиологические особенности личности работающих и ограничивать ихиспользование при выполнении травмоопасных операций.Для работников, не желающих адекватно оценивать опасность, склонным халатно относиться к трудовым и техническим регламентациям, воспитательными воздействиями и профилактикой правонарушений в сфере охраны труда на производстве являютсямеры административного воздействия.Основные пути, позволяющие снизить производственный травматизм у травмоопасных профессий:•профессиональный отбор на выполнение работпо психофизиологическим показателям с использованием методик, позволяющих выявить рассеянных,тревожных, склонных к риску работников;• разработка на основе тестов Люшера,Спилбергера-Ханина, Шуберта соответствующегопрограммного обеспечения для автоматизации процесса тестирования и обработки результатов.•обучение, особенно вышеуказанных работников, защитным навыкам работы в «форс-мажорных»ситуациях, которое должны проводить специалистывысшего класса (наставники).Отслеживание изменений в состоянии здоровьяработников данной категории в процессе трудовойдеятельности нужно осуществлять с помощью периодических медицинских осмотров и психологическогоконтроля. Ущерб жизни и здоровью окажется минимальным, если в человека заложить знания о том, какнеобходимо действовать в экстремальных ситуацияхи как выходить из них.Становление личности работника, ответственноеотношение к выполняемой работе, должно реализоваться воспитанием в процессе профессионального обучения. Воспитательными воздействиямипреподавателя человек стихийно программируется.Психологи утверждают, что запрограммированноеповедение реализуется в экстремальных ситуациях.При этом оно свершается как бы само собой, безвидимого вмешательства воли и без насилия надличностью, «на автопилоте». Осознанная необходимость ответственного поведения, как воспитанное качество, становится свойством человеческойнатуры, мерой психологической готовности правильного, безошибочного поведения, как в экстремальных обстоятельствах, так и в повседневных рабочихусловиях.Библиографический списокОхрана труда: сборник нормативных актов. С комментариями и всеми изменениями. Серия:Гарант: достоверно и актуально. Раздел:Законы, кодексы и комментарии. – М.: Эксмо, 2016. – 112 с.Карначёв И.П., Левашов С.П., Челтыбашев А.А., Панарин В.М. О концепциях и методах оценки уровня рисков травматизма, связанных с профессиональной деятельностью работников // Известия Тульского государственного университета. Науки о Земле. 2018. № 3. С. 94-104.Бондарев И.П. Профессиональный психологический отбор в системе охраны труда // Охрана и экономика труда. 2017. № 4 (29). С. 72-78.Белякин С.К., Левашов С.П. Методика количественной оценки приоритетных рисков профессионального травматизма // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Безопасность и управление рисками. 2016. № 5. С. 168-180.Саенко И.И., Шахрудинова М.С. Нестандартные методы мотивации персонала. В сборнике: Современные научные исследования и разработки. Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции. 2017. С. 137-139.Бузуев И.И., Сумарченкова И.А., Алекина Е.В.К вопросу использования специальной оценки условий труда. В сборнике: Актуальные проблемы автотранспортного комплекса Межвузовский сборник научных статей (с международным участием). Ответственный редактор О.М. Батищева. Самара, 2016. С. 195-199.Золина Е.В., Силина Е.К., Голышева Г.В. Эффективность использования комплексной системы охраны труда на предприятии // Проблемы безопасности российского общества. 2017. № 2. С. 92-94.