Роль Н.А.Семашко и З.П.Соловьева в становлении советской медицины

«…нужда в детском питании весьма велика и было бы крайне нецелесообразным разрушать уже налаженное питание и медико-санитарное обслуживание...» «Необходимо принять срочные меры к расширению деятельности Советских организаций» [7].
Неутомима забота о подрастающем поколении во все годы руководства общества З.П. Соловьевым. Так, в 1924 г. Российским обществом Красного Креста создается Служба здоровья юных пионеров, под эгидой которой проводится санитарно-просветительная работа среди детского населения, в школах открываются пункты питания и первой помощи, создаются многочисленные детские санатории и оздоровительные лагеря. В 1925 г. именно благодаря инициативе и личному участию 3.П. Соловьева был построен и начал принимать первых отдыхающих всероссийский детский лагерь-санаторий «Артек» [7].
Но функции Красного Креста этим не ограничивались. З.П. Соловьев видел Российское общество Красного Креста «одним из передовых отрядов пролетарской взаимопомощи», а его основной задачей считал «помощь государству в тех случаях, когда здоровью народных масс грозит опасность» [7].
С 1920 г. 3.П. Соловьев становится во главе Главного военно-санитарного управления Рабоче-крестьянской Красной Армии в составе Народного комиссариата здравоохранения РСФСР, которым руководил вплоть до 1928 г. [2].
В 1923 г. на медицинском факультете Второго Московского государственного университета (с 2010 г. Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова) 3.П. Соловьев организует и возглавляет вторую в государстве кафедру социальной гигиены.
Во второй половине 20-х годов З.П. Соловьев сосредоточил свое внимание на вопросах теории организации советского здравоохранения, а также развития профилактического направления и военной медицины. Его труды «Пути и перепутья современной медицины», «Каких врачей должна готовить высшая медицинская школа», «Профилактические задачи лечебной помощи», «Научные основы военно-санитарной службы» посвящены вопросам организации и развития медико-санитарного дела и медицинского образования в РСФСР [5].
Немаловажной составляющей последних лет жизни З.П. Соловьева стала активная работа по созданию Большой советской энциклопедии в качестве главного редактора раздела «Медицина», что свидетельствует об особом значении, которое придавалось им первому советскому энциклопедическому изданию. При жизни З.П. Соловьев успел завершить работу лишь над первыми двенадцатью томами, а многие его статьи для БСЭ уже выходили после смерти.
Эта работа стала логическим завершением всей публицистической деятельности З.П. Соловьева от его первых статей в узкоспециализированных медицинских журналах («Врачебно-санитарный листок Симбирской губернии»; «Врачебно-санитарная хроника Саратовской губернии» и др.) до участия в создании просветительского энциклопедического издания общероссийского значения [8].

Основные достижения отечественной медицины под руководством Н.А. Семашко и З.П. Соловьева

К числу основных достижений отечественной медицины под руководством Н.А. Семашко и З.П. Соловьева следует отнести:
повсеместную организацию квалифицированной амбулаторно-поликлинической помощи населению;
стройную систему медицинских учреждений (ФАП - участковая поликлиника - районное ЛПУ - областное ЛПУ - специализированные институты);
широкое внедрение диспансерного обслуживания;
построение сети женских и детских консультаций;
создание единой государственной противоэпидемической службы;
внедрение системы всеобщей вакцинации [5].
Научные достижения советской медицины того времени нашли свое отражение в формировании крупнейших школ.
Так, мировую известность получила научная школа физиологов И.П. Павлова. А.А. Богомолец стал основателем школы патофизиологии и эндокринологии.
Н.Н. Бурденко создал уникальную хирургическую школу. Школа кардиологии была основана блестящими врачами Г.Ф. Лангом, Н. Д. Стражеско и А.Л. Мясниковым. Успешно изучались проблемы гастроэнтерологии (школа М.П. Кончаловского, В.Х. Василенко), нефрологии (школа С.С. Зимницкого, М.С. Вовси), гематологии (школа М.И. Аринкина, И.А. Кассирского). Не имеют равных травматологическая школа Г.А. Илизарова, нейрохирургическая школа А.Л. Поленова и педиатрическая школа Г.Н. Сперанского, В.И. Молчанова, Ю.Ф. Домбровской [3].
Выдающимися представителями микробиологической школы являются Н.Ф. Гамалея, Л.А. Тарасевич, Д.К. Заболотный, З.В. Ермольева и В.А. Барыкин [4].
Крупнейшая в мире советская гигиеническая школа обязана своим появлением Н.А. Семашко и 3.П. Соловьеву [2].



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

История становления отечественной медицины на заре Советской власти полна великих открытий, роковых заблуждений, ярких примеров самопожертвования и гуманизма. Огромного уважения заслуживают такие совместные достижения замечательных организаторов советского здравоохранения Н.А. Семашко и З.П. Соловьева, как повсеместная организация бесплатной квалифицированной амбулаторно-поликлинической помощи населению и создание абсолютно уникальной единой государственной противоэпидемической службы. А успешное развитие отечественных медицинских школ свидетельствует о неоценимом вкладе первого наркома здравоохранения РСФСР и его заместителя в создание научной медицинской базы, позволившей российским врачам сделать свой вклад в мировую сокровищницу науки.
Проводившаяся в 80-е гг. прошлого столетия перестройка привела к развалу уникальной советской медицинской модели вследствие практически полной потери государственного финансирования [9]. Сейчас, прикладывая неимоверные усилия, приходится на остатках былого величия создавать российскую медицину заново. Тем не менее, отечественная медицина существует, в ней занято 686 тысяч врачей и 1614 тысяч среднего медперсонала [6]. Все они воспитаны на принципах патриотизма и любви к ближнему. И нужно надеяться, что трудности современной жизни не подорвут нравственные устои российских медиков. Иначе рухнет одна из главных опор гуманизма нашего народа, и страна сделает очередной шаг в сторону одичания.
Изучение исторического опыта позволяет более полно оценить прошлое и настоящее российского здравоохранения, сосредоточить внимание на его основных проблемах, устранить из творческой деятельности нынешней медицины отрицательные моменты, а также выявить полезные знания, представляющие интерес для современности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Европейская база данных «Здоровье для всех» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://data.euro.who.int/hfadb/shell_ru.html
Лисицын Ю.П. История медицины: учебник для студентов медицинских вузов. М.: ГЭОТАР – Медиа. 2010 г. – 400с.
Мирский М.Б. История медицины и хирургии: учебное пособие для студентов учр. ВПО. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – 528 с.
Россия в окружающем мире: 2001 (Аналитический ежегодник). Отв. ред. Н.Н. Марфенин / под общей ред.: В.И. Данилова-Данильяна, С.А. Степанова. М.: Изд-во МНЭПУ, 2001. – 332 с.
Сорокина Т.С. История медицины: учебник для студентов высших медицинских учебных заведений / 9-ое издание, перераб. и доп.-М.:Academia, 2009 г. - 560с.
Прохоров, Б.Б. Общественное здоровье и экономика / Б.Б. Прохоров, И.В. Горшкова, Д.И. Шмаков, Е.В. Тарасова, под ред. Б.Б. Прохоров. – М.: МАКС Пресс, 2007. – 292 c.
Томан И. Россия и Красный Крест (1917-1945). Красный Крест в революционном государстве. Деятельность МККК в России после Октябрьской революции 1917 г. / 4-е издание. М.: Международный комитет Красного Креста, 2012. – 104 с.
Хрестоматия по истории медицины: учебное пособие / под ред. проф. Д.А. Балалыкина. – М.: Литтера, 2012. – 624 с.
Шабунова, А.А. Общественное здоровье и здравоохранение территорий / А.А. Шабунова, К.Н. Калашников, О.Н. Калачикова. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2010. – 284 c.









2