Как бы я хотел, чтобы было организовано психологическое сопровождение в школе
Заказать уникальное эссе- 4 4 страницы
- 7 + 7 источников
- Добавлена 21.05.2020
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Таким образом, можно резюмировать, что работа психологической службы в школе должна быть организована грамотно, работники службы должны профессионалами.Качетвенное психологическое сопровождение способно увеличить психологический комфорт учеников в процессе получения образования и оказать им помощь в развитии, а родителям помочь в понимании и воспитании своих детей.Список литературыАндреева, Т.В. Семейная психология: учеб. пособие / Т.В. Андреева. – СПб.: Речь, 2015. – 244 с.Батюта, М.Б. Возрастная психология: учеб. пособие / М.Б. Батюта, Т.Н. Князева. – М.: Логос, 2014. – 306 с.Гуревич, П.С. Психология: учебник / П.С. Гуревич. – 2-e изд. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 332 с.Караванова, Л.Ж. Психология / Л.Ж. Караванова. – М.: Дашков и Ко, 2017. – 264 с.Карцева, Л.В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: учеб. пособие / Л.В. Карцева. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. – 224 с. Мандель, Б.Р. Возрастная психология: учеб. пособие / Б.Р. Мандель. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 352 с.Офицерова, Т.А. Обеспечение психологической безопасности образовательного процесса как условие сохранения и укрепления психологического здоровья школьников / Т.А. Офицерова, Е.В. Губанихина // Молодой ученый. – 2017. – №48. – С. 202-205.
2. Батюта, М.Б. Возрастная психология: учеб. пособие / М.Б. Батюта,
Т.Н. Князева. – М.: Логос, 2014. – 306 с.
3. Гуревич, П.С. Психология: учебник / П.С. Гуревич. – 2-e изд. – М.: ИНФРА-М, 2015. – 332 с.
4. Караванова, Л.Ж. Психология / Л.Ж. Караванова. – М.: Дашков и Ко, 2017. – 264 с.
5. Карцева, Л.В. Психология и педагогика социальной работы с семьей: учеб. пособие / Л.В. Карцева. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. – 224 с.
6. Мандель, Б.Р. Возрастная психология: учеб. пособие / Б.Р. Мандель. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 352 с.
7. Офицерова, Т.А. Обеспечение психологической безопасности образовательного процесса как условие сохранения и укрепления психологического здоровья школьников / Т.А. Офицерова, Е.В. Губанихина // Молодой ученый. – 2017. – №48. – С. 202-205.
Вопрос-ответ:
Какие должны быть основные принципы работы психологической службы в школе?
Основными принципами работы психологической службы в школе должны быть профессионализм, конфиденциальность, доступность, индивидуальный подход к каждому ученику.
В чем заключается роль психологической службы в школе?
Роль психологической службы в школе заключается в оказании помощи ученикам в развитии и адаптации, помощи родителям в воспитании и понимании своих детей, а также в повышении психологического комфорта всех участников образовательного процесса.
Какие способы психологического сопровождения могут быть использованы в школе?
В школе могут быть использованы различные способы психологического сопровождения, такие как индивидуальные и групповые консультации с психологом, психологические тренинги и игры, психологические классы, разработка и внедрение программ по развитию социально-эмоциональных навыков и др.
Каким образом психологическая служба может помочь родителям?
Психологическая служба может помочь родителям в понимании и воспитании их детей, предоставляя им консультации, информацию о развитии и особенностях поведения детей, а также проводя тренинги и классы для родителей.
Какое значение имеет качественное психологическое сопровождение для учеников в процессе получения образования?
Качественное психологическое сопровождение способно увеличить психологический комфорт учеников, помочь им в развитии и успешной адаптации в школе, а также оказать необходимую помощь в решении психологических проблем и вопросов развития.
Как должна быть организована работа психологической службы в школе?
Работа психологической службы в школе должна быть грамотно организована. Работники службы должны быть профессионалами, способными оказывать качественное психологическое сопровождение ученикам в процессе получения образования. Это поможет увеличить психологический комфорт учащихся и помочь им в развитии. Также психологи должны помогать родителям в понимании и воспитании своих детей.
Какое значение имеет психологическое сопровождение для учеников?
Психологическое сопровождение имеет большое значение для учеников. Оно способно увеличить их психологический комфорт в процессе получения образования и помочь им в развитии. Психологическая поддержка помогает ученикам справляться с эмоциональными трудностями, преодолевать стресс и адаптироваться в школьной среде. Качественное психологическое сопровождение создает условия для успешного обучения и развития личности ученика.
Какую помощь может оказать психологическая служба родителям?
Психологическая служба может оказать помощь родителям в понимании и воспитании своих детей. Психологи смогут дать советы и рекомендации по вопросам воспитания, помочь разрешить конфликты в семье, проконсультировать по вопросам развития ребенка и его психологического состояния. Работа психологической службы поможет родителям лучше понять своих детей и создать гармоничные отношения в семье.
Какие требования должны предъявляться к работникам психологической службы в школе?
Работники психологической службы в школе должны быть профессионалами своего дела. Они должны обладать соответствующим образованием и опытом работы с учащимися. Также важно, чтобы психологи были эмпатичными, внимательными и умели устанавливать доверительные отношения с учениками. Они должны уметь адаптировать свой подход в зависимости от индивидуальных особенностей каждого ученика.
Как должна быть организована работа психологической службы в школе?
Работа психологической службы в школе должна быть организована грамотно. Работники службы должны быть профессионалами, обладающими нужными знаниями и навыками. Они должны быть доступны для учеников и родителей, проводить консультации и психологические тренинги. Также важна координация работы психологической службы с другими специалистами школы, чтобы обеспечить полноценное психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса.
Какое значение имеет качественное психологическое сопровождение в школе?
Качественное психологическое сопровождение способно увеличить психологический комфорт учеников в процессе получения образования и оказать им помощь в развитии. Это позволяет учащимся лучше адаптироваться к школьной среде, эффективно учиться и развиваться как личности. Кроме того, такое сопровождение помогает родителям в понимании и воспитании своих детей, развивает навыки взаимодействия и поддержки.
Какова роль психологической службы в школе?
Роль психологической службы в школе заключается в организации психологического сопровождения учащихся. Психологическая служба предлагает консультации и психологические тренинги, помогает в решении личных и учебных проблем, способствует развитию социальных навыков и самооценки. Также служба сотрудничает с педагогами и родителями, чтобы обеспечить полноценное образование и воспитание учащихся.