Актуальность и злободневность темы и идейной направленности драматического произведения при режиссерском обосновании выбора репертуара

Но и жизненные, и социальные истины могут быть раскрыты только в том случае, если они найдут для себя яркую театральную форму в своем единстве и поэтому не превратятся в театральную правду. Бывает, что режиссер, которого нельзя обвинить в равнодушном отношении к жизни, активно и добросовестно ищет причины творческого энтузиазма в пьесе, но все же не находит его. Он признает художественные и идеологические достоинства произведения и готов согласиться с тем, что произведение необходимо и полезно, и его следует носить. В то же время он добавляет: «Пусть вас заберет кто-то другой! Это означает, что акт творческого оплодотворения не состоялся. А без этого органическое рождение творческой идеи невозможно. Поэтому режиссер не должен отрываться от жизни, жить в соответствии со своими интересами, впитывать живые впечатления, которые реальность доставляет каждый час и каждую секунду. Читайте и размышляйте, возможно, глубже, в каждом произведении, которое пытается отразить эту реальность, но не выполняет работу, которая на самом деле ее не увлекает.Независимо от жанра пьесы - простой или сложный - режиссер должен признать все его жанровые характеристики в пьесе. И для этого ему необходимо глубоко и искренне пережить все отношения, все чувства автора к предмету картины: его любовь и ненависть, его боль и презрение, его радость и нежность, его гнев и негодование, его нелепость и грусть. Только глубокий и страстный подход со стороны режиссера может придать форме ясность, яркость и выразительность. Безразличное отношение к жизни приводит либо к бледной, жалкой натуралистической форме внешнего подражания жизни, либо к формальным выходкам и всевозможным изгибам и поворотам.1.3. Метод Станиславского в обыденности действия режиссурыСистема Станиславского - учение К.С. Станиславский о работе режиссера и актера в спектакле и роли. Станиславский рассматривал определение сквозного исполнения спектакля и его сверхзадач как необходимые моменты в репетиционной работе.Система Станиславского решает проблему осознанного овладения подсознательными творческими процессами, исследует путь органического превращения актера в образ. Система - это единое, непрерывно связанное целое. Каждый раздел, каждая часть, каждая позиция и каждый принцип органически связаны со всеми другими принципами, частями и разделами.Поэтому любое его деление (на разделы, темы и т. Д.) Носит теоретический, условный характер. Тем не менее, изучить систему Станиславского, как и любую науку, можно только по частям. На это также указал сам Станиславский. Объединение в сеть отдельных разделов системы отражено в предлагаемом указателе, задача которого состоит в том, чтобы помочь в специальном рассмотрении основных проблем системы. Изучение системы требует собственных знаний источника, то есть чтения самого Станиславского - его опубликованных работ и документальных записей его исследований и дискуссий.К. С. Станиславский не оставил специальной книги о режиссуре. Между тем он был не просто блестящим режиссером, он создал совершенно новое направление в искусстве управления. Реформа режиссерского искусства Станиславского основана на новом понимании природы этой профессии, понимании, которое вытекает из «системы» и поэтому органически связано с ней.В своей режиссерской практике Станиславский широко использовал все средства выражения, доступные режиссеру, и всегда подчинял их одной цели - воплощению идеи пьесы. Но из всех этих многочисленных средств, наиболее важных, решающих, он считал актерское мастерство «школой опыта». Способность по-настоящему понять пьесу, то есть способность раскрыть ее идеологическое содержание в единстве с конфликтом, который она развивает, с сюжетом, способность воссоздать битву на сцене в результате драматического конфликта и принуждения пьесы. актеры «должны быть реальными, продуктивными и функциональными», чтобы действовать в соответствии с перекрестными действиями каждой роли, умением объединять команду вокруг творческих задач и умением правильно их обучать »- все это основано на умении управлять К. Станиславским в его понимании.Практика и документальные записи Станиславского о процессе его режиссерской работы дают богатый материал для изучения его режиссерских навыков, который состоит из поиска удивительных режиссерских решений для пьес, сцен, изображений и этих решений в искусстве актеров.Режиссерские навыки Станиславского наиболее подробно описаны в книгах: «План режиссера Отелло»; Горчаков «Уроки режиссера»; Топорков «Станиславский на репетиции».При вдумчивом прочтении эти книги могут передать не только четкое представление о разнообразии его методов, но и об особенностях единого творческого метода режиссера Станиславского. «Необходимо, чтобы от одного запуска к другому производительность росла по всем направлениям. Прежде всего, по пути формирования идеи, заложенной в нем автором, и все более и более развития сквозного действия в нем - борьбы сил, то есть актеров, за идею и против. Поэтому режиссер, проводящий эти репетиционные заезды «под карандашом», должен отметить основные недостатки формирования спектакля по указанным направлениям, а не отдельные мелочи».