Основные понятия умозаключения по аналогии

Тем не менее, часто могут возникать ошибки в аналогии. Чтобы избегать ошибок, следует тщательно прорабатывать логическую правильность умозаключений, проверять аргументацию. Рассмотрим противоположное суждение (Антитезис). Умозаключения по аналогии лучше не использовать в научном познании вследствие высокой погрешности и ошибок. Пропонирование: Пифагор сделал неправильный вывод относительно движения небесных тел, проведя аналогию с движением человеческого тела. Оппонирование: Во времена Пифагора не было совершенной техники, которая давала бы возможность нам наблюдать за тем, как движутся небесные тела. Соответственно, выводы Пифагора для того уровня развития научного знания были обоснованными, кроме того, сделанные им выводы во многом стимулировали развитие и приращение астрономического знания. Пропонирование: В гуманитарных науках подчас не всегда представляется возможным установить абсолютную истину, соответственно, там умозаключения по аналогии просто необходимы, чтобы выстраивать аргументацию, выдвигать гипотезы. Несмотря на частую ошибочность аналогии, без нее обойтись невозможно. Вывод: Умозаключения по аналогии классифицируются по различным признакам. Умозаключения по аналогии в истории науки часто приводили к ошибкам, неверным суждениям. Умозаключения по аналогии могут вводить в заблуждение, тем не менее, без них развитие научного знания невозможно. РЕЗЮМЕ: Таким образом, в начале работы мы выдвинули следующую гипотезу: при условии того, что умозаключения по аналогии – это вид индукции, а также при условии относительной простоты и универсальности принципа аналогии, умозаключения по аналогии важны для приумножения научных знаний, совершения новых открытий, тем не менее, умозаключения по аналогии, если мы говорим о научном познании, должны быть подкреплены соответствующими экспериментами, доказывающими правдоподобность выводов. Гипотеза подтвердилась, так как мы установили, что аналогия универсальна, то есть, используется во всех науках, во-вторых, аналогия в истории науки способствовала приумножению научного знания, однако аналогия нередко приводила к ошибкам, соответственно, нуждается в проверке. Список использованной литературы: Иванов Е.А. Логика. – URL: https://fil.wikireading.ru/18383 (Дата обращения 22.11.2020)Логика: учебник для бакалавров / К. А. Михайлов. — 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2014. — 636 с. — Серия : Бакалавр. Углубленный курс. Лимонов И.Б., Мартынычев И.В., Синюк А.И. Проблема истины в философии и науке. Истина и субъективность: Учебное пособие. – Альметьевск: Академия наук социальных технологий и местного самоуправления; Закамское отделение, 2004. - 54 с.