Основные факты способствующие развитию личности ребёнка(по Дж.Локку)

Моральное воспитание, Дж. Локка, исходило из принципа интересов и пользы личности. По его мнению, истинный джентльмен – это тот, кто сумелдобитьсясобственного счастья и при этом не помешал другим.Поступки джентльмена должны быть разумными, то есть он умеет контролировать свои эмоции и страсти, а также он дисциплинирован.Основной задачей воспитания по Дж. Локку является развитие характера, нравственной дисциплины и развитие воли.Дж. Локк утверждал, что нравственность является социальным качеством т.е. приобретается и развивается в процессе общественной жизнедеятельности и общественных взаимоотношений. Одним из основных факторов, влияющих на моральное воспитание личности, Дж. Локк называл формирование устойчивых моральных привычек.Развитиетаких привычек должно осуществляться последовательно. То есть сначалаформируют и закрепляют одну привычку, а затем приступают к формированию и воспитанию следующей. Развитие и закрепление привычек происходит через выполнение специальных упражнений. Преодоление и устранениенегативных привычек, также осуществляется путем выполнения упражнений и перевода их в хорошие.Значительное влияние на моральное воспитание оказывают такие факторы, как окружающая ребенка среда и собственный пример взрослого человека. Недопустимо использовать в воспитании наказания или порицания, вместо них необходимо использовать награды и поощрения. Таким образом ребенок будет стремиться получить их через послушание.Умственное воспитание было поставлено Дж. Локком третьим по важностишагом после физического и нравственного. Это было связано с тем, что в его понимании человек, морально и физически развитый, предпочтительнее ученого.Целью обучающей системы, созданной Дж. Локком было формирование и развитие у обучающихся,способностей к самостоятельному мышлению, полному основ знаний и умений. Огромныйсмысл в обучении Дж. Локк сосредоточил не на памяти, а на понимании и рассуждении. То есть важно уметь правильно мыслить, а не просто много знать.К основнымпредметам, которые учащиеся должны были изучать в учебном плане Дж. Локка, относятся: бухгалтерия, чтение, рисование, латынь, география, письмо, геометрия, сельское хозяйство, французский язык, родной язык, верховая езда, танцы, астрономия и другиепредметы.Именно поэтому, теория Дж. Локка точноопределила и характер воспитания джентльмена — представителя буржуазии, пришедшего к власти,выработала принципы его физического, нравственного и умственного воспитания.ЗАКЛЮЧЕНИЕИз истории педагогической деятельности Дж. Локка можно сделать вывод, что его рождение в тяжелый политический период и строгое воспитание в семье, привело его к мыслям о таком воспитании личности ребенка, которое присуще к тому времени и соответствует образу представителя буржуазии.СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫЛокк Дж. Сочинение в трех томах: Т.3. – М.: Мысль, 1988. – 668с.«Педагогическая теория Дж. Локка». – М. Наука, 2003.-348с.https://spravochnick.ru/pedagogika/faktory_vospitaniya_po_lokku/https://spravochnick.ru/pedagogika/faktory_vospitaniya_po_dzh_lokku/