роль акушерки в профилактике иппп

Создание на основе полученной информации печатных, аудио-, видеоматериалов, в том числе материалов, доступных лицам с нарушением речи, зрения, слуха, когнитивных навыков.Проведение индивидуальных и групповых занятий.Мотивация пациентов на здоровый образ жизни.Обучение пациентов в Школе здоровья.Ведение электронного ресурса по профилактике инфекционных заболеваний.Важно принимать меры по половому воспитанию с детского возраста. Часть такого воспитания дается семьей, однако и медицинские работники должны вносить свой вклад в эту деятельность. Например, в случае с акушеркой следует принимать меры по чтению лекций, организации бесед в школах, проведению мероприятий в учреждениях среднего специального и высшего учебного заведения. Крайне важно проводить беседы с женщинами, которые приходят на прием в женскую консультацию, особенно на этапе планирования беременности. Также беседы проводятся с женщинами, которые проходят лечение по тому или иному поводу в условиях дневного и круглосуточного стационара. Удобной платформой для обучения может стать Школа молодых родителей. Нельзя забывать и о вторичной профилактике, т.к. даже после перенесенной ИППП женщина может оставаться малограмотной в вопросах профилактики данного типа инфекций.Особенно большое значение имеет работа Школ здоровья. Школа здоровья для слушателей из группы риска по заболеванию ИППП – это организационная форма профилактической работы, которая является по сути формой профилактического консультирования, профилактической услугой, которая оказывается пациенту медицинским работником. В целом школа – это совокупность средств и методов индивидуального, а также группового обучения пациентов, направленного на повышение уровня их знаний, информированности и практических навыков, позволяющих снизить риск ИППП. Школы здоровья организуются на базе медицинских организаций первичного звена системы здравоохранения (поликлиники), в стационарах, медико-санитарных частях, диспансерах, центрах медицинской профилактики, санаториях-профилакториях, санаториях, оздоровительных центрах, на курортах. Цель организации школы – это оптимизация, совершенствование и расширение охвата, доступности и улучшения качества медицинской профилактической помощи населению, в частности пациентам с высоким риском ИППП. Целью организации школы является информирование пациентов об ИППП, факторах риска заражения данными инфекциями, формирование у них ответственности за сохранение своего здоровья и более сознательного отношения к профилактике ИППП. Среди знаний, которые должны быть сформированы у них после обучения в школе – это:Причины, клинические признаки ИППП, возможные осложнения.Факторы, способствующие заражению ИППП, определяющие риск развития осложнений. Основы профилактики ИППП.К числу навыков, которые должны быть сформированы у пациента после окончания обучения в школе, выделяется использование всех возможных и зависящих от пациента средств и методов для профилактики ИППП.Программа обучения обычно состоит из цикла занятий продолжительность каждого из которых не превышает 90 минут. Численность пациентов в группе обычно не больше 8-10 человек. Важнейшим аспектом ведения занятий в школе являются качественные информационные материалы. Это как справочные материалы для медицинских работников, так и информационные материалы для пациентов. В программу занятий в школе могут быть включены следующие темы:Причины, признаки, осложнения ИППП.Методы диагностики ИППП.Рациональное половое поведение как профилактика ИППП.У беременных женщин профилактика ИППП также ведется средствами обучения. С точки зрения акушерки в процессе деятельности по профилактике ИПП у беременных женщин в процессе обучения необходимо затрагивать следующие темы:Половое воспитание. Акушерке необходимо выявлять потребность беременных пациенток в воспитании, проводить с ними индивидуальные беседы.Помимо активных средств донесения сведений по проблеме профилактики ИППП необходимо создавать и распространять печатную продукцию. Это могут быть санбюллетени, различные листовки, памятки. Эту продукцию необходимо вручать беременным женщинам на первом приеме. Пример памятки можно видеть в приложении 1. Памятки можно распространять и в электронном виде, в частности в виде публикаций на страницах в социальных сетях.Таким образом, профилактика ИППП представляет собой одну из важнейших задач для акушерки и следует принимать во внимание тот факт, что это не разовая акция, а систематический труд, который должен начинаться с детских лет женщины.ЗАКЛЮЧЕНИЕИППП – представляют собой разнообразную группу группа инфекционных заболеваний, которые имеют бактериальное, протозойное, вирусное происхождение. Все ИППП – антропонозные инфекции, механизмы и пути передачи которых связаны с человеком-носителем. Чаще всего ИППП передаются половым путем, но могут быть переданы новорожденному при прохождении им половых путей матери во время родов. КлиникаИПППразнообразна. Чаще всего пациенты жалуются на выделения, дискомфорти, зуд и жжение в половых путях. Диагностика проводится с использованием опроса, осмотра, методов лабораторной диагностики. Лечение преимущественное медикаментозное. В ряде случаев, например при бородавках, применяется удаление новообразований различными методами.Деятельность акушерки по профилактике ИППП занимает большую часть ее профессиональных обязанностей и заключается в обучении пациенток.СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВАтлас-руководство по медицинской микробиологии, вирусологии и иммунологии: учебное пособие / А.С. Быков, В.В. Зверев, Е.П. Пашков и др.; под ред. А.С. Быкова, В.В. Зверева. – М.: Мед.информ. агентство (МИА), 2018. – 411 с.Здравоохранение в России: Стат. сб. / Росстат. – М., 2019. – 170 с.Инфекции, передающиеся половым путем (остроконечные кондиломы, генительный герпес, микоплазмоз, хламидиоз, гарднереллез, уреаплазмоз) : методические / сост. А. В. Смирнов. - Великий Новгород : Новгородский гос. ун-т, 2015. – 47 с.Медицинская микробиология, вирусология и иммунология: Учебник/ под ред. А.А. Воробьева. – 2-е изд. и доп. – М.: МИА, 2015. – 704 с.Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: учебник для студентов высших учебных заведений / Л.Б. Борисов. – 5-е изд. – М.: Медицинское информационное агентство, 2016. – 785 с.Рациональная фармакотерапия в акушерстве, гинекологии и неонатологии: Руководство для практикующих врачей/ Под общ.ред. В.Н. Серова, Г.Т. Сухих – 2-е изда., испр. и доп. – М.: Литтерра, 2015. – 719 с.УчайкинВ.Ф. Инфекционные болезни у детей: учебник для студентов медицинских вузов / В.Ф. Учайкин, О.В. Шамшева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. – 790 с.Федеральные клинические рекомендации. Дерматовенерология 2015: Болезни кожи. Инфекции, передаваемые половым путем. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Деловой экспресс, 2016. – 768 с. Bamberger DM. Trends in Sexually Transmitted Infections. MoMed. 2020. 117 (4). 324-327. Fuchs W, Brockmeyer NH. Sexually transmitted infections. J DtschDermatolGes. 2015.12 (6). 451-63. Shannon CL, Klausner JD. The growing epidemic of sexually transmitted infections in adolescents: a neglected population. Curr OpinPediatr. 2018. 30 (1). 137-143.ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Памятка «Профилактика ИППП»