Развитие духовного просвещения в России ХIХ века.
Заказать уникальный реферат- 12 12 страниц
- 7 + 7 источников
- Добавлена 26.06.2022
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Введение 3
1. Сущность духовное просвещение в России 4
2. Воскресные школы, как просвещение для детей и взрослых в XIX веке 5
Заключение 5
Список литературы 5
Повсеместно собеседования, почти так же, как и воскресные школы, проводились в храмах, в церковно-приходских школах, в частных домах, а летом и в церковной ограде. Это уже особая религиозно-нравственная деятельность преимущественно духовенства. Расширение масштабов внебогослужебных собеседований по епархиям в 80-е гг. было связано с необходимостью исправлять последствия закона 1869 г. о сокращении приходов. Ведь результатом закрытия церквей стало охлаждение части крестьян к Православной Церкви, отпадение в раскол и секты. Часто священники, чтобы отвлечь народ от безобразий на святках в своих приходах, приурочивали на святках вечерние собрания. Иногда преследовали определенные цели – миссионерские, направленные против раскола и сект, имеющие полемический характер. Таким образом, были выдвинуты попытки сохранения духовности среди россиян.ЗаключениеТаким образом, из целого комплекса проблем влиявших на становление народного просвещения в период XIX в. можно выделить основные: 1) объективная необходимость просвещения простого народа, связанная с преобразованиями в стране, прежде всего экономического характера; 2) государственная политика сознавало важность усиления религиозно-нравственного воспитания русского народа; 3) высшая церковная власть уделяло внимание и способствовало развитию народного просвещения; 4) особенно важно подчеркнуть внимание со стороны приходских священников. Нужно было понять духовные запросы и потребности паствы и суметь удовлетворить их – это и вызвало российское духовенство к усилению просветительской деятельности.Список литературы1. Айвазов И.Г. Церковные вопросы в царствование императора Александра III. М., 1914.2. Благовидов Ф.В. Деятельность русского духовенства в отношении к народному образованию в царствование императора Александра II. Казань, 1891.3. Московские Епархиальные Ведомости. 1873. № 2. С. 11; Московские Епархиальные Ведомости. 1873. № 26. С. 257; Церковный Вестник. 1896. № 43. С. 1415; Нарочницкий А.Л., академик, ответственный редактор книги. История народов Северного Кавказа (конец XVIII-1917 г.). М., Наука, 1988. С. 510.4. Отчет о народных чтениях за 1888/9 учебный год. Харьков, б/г. С. 1-16.5. Прибавления к Киевским Епархиальным ведомостям. 1861 г. № 1. стр. 42; Церковный Вестник. 1896. № 2. С. 46.6. Руководство для сельских пастырей. Журнал, издаваемый при Киевской духовной семинарии. Том 2. Киев, 1870. С. 130.7. Рункевич С.Г. Указ.соч. С. 153, С. 159; Об условиях успеха церковной проповеди в народе// Православное обозрение. 1862. С. 6-7, С. 28.
1. Айвазов И.Г. Церковные вопросы в царствование императора Александра III. М., 1914.
2. Благовидов Ф.В. Деятельность русского духовенства в отношении к народному образованию в царствование императора Александра II. Казань, 1891.
3. Московские Епархиальные Ведомости. 1873. № 2. С. 11; Московские Епархиальные Ведомости. 1873. № 26. С. 257; Церковный Вестник. 1896. № 43. С. 1415; Нарочницкий А.Л., академик, ответственный редактор книги. История народов Северного Кавказа (конец XVIII-1917 г.). М., Наука, 1988. С. 510.
4. Отчет о народных чтениях за 1888/9 учебный год. Харьков, б/г. С. 1-16.
5. Прибавления к Киевским Епархиальным ведомостям. 1861 г. № 1. стр. 42; Церковный Вестник. 1896. № 2. С. 46.
6. Руководство для сельских пастырей. Журнал, издаваемый при Киевской духовной семинарии. Том 2. Киев, 1870. С. 130.
7. Рункевич С.Г. Указ. соч. С. 153, С. 159; Об условиях успеха церковной проповеди в народе// Православное обозрение. 1862. С. 6-7, С. 28.
Вопрос-ответ:
Что такое духовное просвещение в России в XIX веке?
Духовное просвещение в России в XIX веке представляло собой систему учебных и воспитательных мероприятий, направленных на развитие духовности и нравственности населения. Это включало в себя организацию воскресных школ, проведение собеседований и проповедей в храмах, а также участие церкви в организации образования.
Какие были воскресные школы в XIX веке и для кого они были предназначены?
Воскресные школы в XIX веке были организованы для детей и взрослых, которые не имели возможности посещать обычные школы. Они проводились в церковных приходах, в частных домах и в церковной ограде. Воскресные школы предоставляли возможность получения базового образования и духовного просвещения.
Какую роль играло духовенство в развитии духовного просвещения в России?
Духовенство играло ключевую роль в развитии духовного просвещения в России. Они организовывали собеседования и проповеди в храмах, а также принимали участие в организации воскресных школ. Духовенство расширяло масштабы внебогослужебных собеседований по всей епархии, содействуя духовному и нравственному развитию населения.
Какие мероприятия проводились в рамках духовного просвещения в России в XIX веке?
В рамках духовного просвещения в России в XIX веке проводились различные мероприятия, такие как организация воскресных школ, проведение собеседований и проповедей в храмах, а также образовательная деятельность в церквях. Эти мероприятия были призваны развивать духовность и нравственность населения.
Какие результаты достигли духовное просвещение в России в XIX веке?
Духовное просвещение в России в XIX веке достигло значительных результатов. Оно позволило значительной части населения получить базовое образование и развить духовные и нравственные ценности. Организация воскресных школ, проведение собеседований и проповедей способствовали распространению основ христианской этики и нравственности.
Что такое духовное просвещение в России в XIX веке?
Духовное просвещение в России в XIX веке представляло собой процесс распространения знаний и ценностей православной веры среди населения. Оно было направлено на развитие духовности, моральности и образованности людей.
Какие были воскресные школы в XIX веке?
Воскресные школы в XIX веке были специально организованными учебными заведениями, где дети и взрослые получали базовые знания о православии, религиозных текстах, молитвах и церковных традициях. Они были открыты в воскресенье, чтобы не мешать трудовой деятельности.
Какие еще формы духовного просвещения были популярны в России в XIX веке?
Помимо воскресных школ, духовное просвещение в России в XIX веке осуществлялось через проведение собеседований. Они проходили в храмах, церковных приходских школах, частных домах и даже на свежем воздухе. Такие собеседования были религиозно-нравственной деятельностью, которую осуществляли преимущественно духовные лица.