Когнитивная теория личности Д. Келли.

Келли являлся сторонником положения субъективности. Фактически своеобразное сочетание положений рациональности и субъективности - это есть уникальная черта его теории.Положение проактивности - реактивности непосредственно касается вопроса о мотивации:люди сами выстраивают свое поведение или оно является реакцией на внешние раздражители? Поскольку Келли рассматривает мотивацию в качестве излишнего конструкта, им не делаются предположения о ее природе. Для Келли люди ни про-активны, ни реактивны - они живые. Быть живым значит сохранять активность; жизнь является формой движения. Итак, Келли считает совсем не обязательным рассматривать вопрос о том, что является мотивацией поведения, по той простой причине, что человек живет и, следовательно, всегда активен в поведении. Если принять эту неортодоксальную позицию в отношении мотивации, следует согласиться, что положение про-активности - реактивности нельзя применить к теоретической системе Келли. Он полагал, что люди стремятся приобрести и организовать логически последовательные конструктные системы, чтобы точно прогнозировать будущие события. Поступая таким образом, они занимаются продуманным выбором, то есть они выбирают ту альтернативу, которая ведет к большему расширению и определению их конструктных систем (вывод о выборе). Мотивация, с его точки зрения, - несущественная концепция. Келли не рассматривал природу человека как познаваемую в традиционном русле научного исследования. Он отвергал философскую позицию реализма, которая утверждает, что объективную реальность можно понять независимо от ее восприятия нами. Возражая против реализма, Келли выдвинул свою собственную эпистемологическую доктрину конструктивного альтернативизма, которая утверждает, что реальны только события внутреннего мира. Объективная реальность не существует отдельно от нашего личного ее истолкования. Следовательно, природу человека нельзя познать, ее можно только альтернативно интерпретировать.В когнитивной психологии по Дж. Келли мы можем наблюдать отождествление структуры личности с двумя типами личностных конструктов, за счет которых накапливаются знания человека о себе и окружающем мире, а именно, речь идет о базовых («ядерных») - для взаимодействия с другими людьми; периферических - для того, чтобы решать текущие задачи более мелкого уровня.Для Дж. Келли личность являлась изначально активным субъектом познания и прогнозирования, соответственно, Келли не использует такое понятие, как мотивации. Этот термин, по его мнению, возможно употреблять только если личность воспринимается как пассивное существо. Однако для Келли личность в любом случае деятельна. Это объединяет когнитивную концепцию с деятельностной. Главным источником развития личности, согласно Келли, является среда, социальное окружение. Представители деятельностной концепции также не отрицают правильности данного положения.Келли говорил о направлении личностных процессов по руслам конструктов. Данная система является подвижной, изменчивой. Психопатология – это результат изменения конструктов. Четыре характеристики определяют нормальное функционирование человека, с точки зрения теории Келли. Первая: здоровые люди хотят оценивать свои конструкты и проверять правильность своих ощущений по отношению к другим людям. Иначе говоря, такие люди оценивают прогностическую эффективность своих личностных конструктов на основе социального опыта. Вторая: здоровые люди могут отбросить свои конструкты и переориентировать системы стержневой роли, как только окажется, что они не действуют. В терминологии Келли, конструкты здорового человека проницаемы. Под этим подразумевается не только то, что он в состоянии признать свою неправоту, но также и то, что он может пересмотреть их, когда этого требует жизненный опыт. Третья характеристика психического здоровья – это желание расширить диапазон, объем и охват конструктной системы. ЗаключениеВ когнитивной психологии по Дж. Келли мы можем наблюдать отождествление структуры личности с двумя типами личностных конструктов, за счет которых накапливаются знания человека о себе и окружающем мире, а именно, речь идет о базовых («ядерных») - для взаимодействия с другими людьми; периферических - для того, чтобы решать текущие задачи более мелкого уровня.Для Дж. Келли личность являлась изначально активным субъектом познания и прогнозирования, соответственно, Келли не использует такое понятие, как мотивации. Этот термин, по его мнению, возможно употреблять только если личность воспринимается как пассивное существо. Однако для Келли личность в любом случае деятельна.Главным источником развития личности, согласно Келли, является среда, социальное окружение.Келли говорил о направлении личностных процессов по руслам конструктов. Данная система является подвижной, изменчивой. Психопатология – это результат изменения конструктов. Четыре характеристики определяют нормальное функционирование человека, с точки зрения теории Келли. Первая: здоровые люди хотят оценивать свои конструкты и проверять правильность своих ощущений по отношению к другим людям. Иначе говоря, такие люди оценивают прогностическую эффективность своих личностных конструктов на основе социального опыта. Вторая: здоровые люди могут отбросить свои конструкты и переориентировать системы стержневой роли, как только окажется, что они не действуют. В терминологии Келли, конструкты здорового человека проницаемы. Под этим подразумевается не только то, что он в состоянии признать свою неправоту, но также и то, что он может пересмотреть их, когда этого требует жизненный опыт. Третья характеристика психического здоровья – это желание расширить диапазон, объем и охват конструктной системы. Подход Келли имеет две особенности: первая – его концепция о том, что должно являться целью психотерапии, и вторая – разработка терапии фиксированных ролей.Келли видел задачу терапевтического процесса в том, чтобы помочь людям изменить их конструктную систему.Теорию личностных конструктов возможно применить к разным аспектам человеческого опыта. В частности, речь идет об эмоциональных состояниях, психическом здоровье и расстройствах и психотерапии. Список литературыАдамян Н.А. Когнитивная психология: феномены и проблемы. – М, 2018.Келли Дж. Психология личности. Теория личных конструктов. СПб., Речь, 2014. Левицкая И.А. Теория личностных конструктов Дж. Келли: на пути к когнитивной философии образования.//Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2013.// https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-lichnostnyh-konstruktov-dzh-kelli-na-puti-k-kognitivnoy-filosofii-obrazovaniyaСолсо Р.Л. Когнитивная психология. - СПб., 2013. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост.// https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/freydjer/13.phpХьелл Л., Зиглер Д.// http://psylib.org.ua/books/hjelz01/index.htm