Воспитательное значение гражданского процесса

Настоящий нормативно-правовой акт создан с целью формирования высокого уровня правового сознания и правовой культуры среди граждан посредством организации и правового регулирования юридического образования в Российской Федерации. Разработка эффективной правовой базы, отвечающей потребностям общества, необходима для любой социально востребованной и высокоэффективной государственной политики в области юридического образования. Чтобы создать такую основу, необходимо иметь более глубокое понимание сущности, содержания и естественных связей между правом и другими элементами правовой системы.Основные принципы государственной политики Российской Федерации в области развития правовой культуры и правового просвещения граждан, в целом, были положительно восприняты юристами. Однако некоторые эксперты отметили, что уровень детализации сопроводительной пояснительной записки недостаточен, что затрудняет точное определение того, как будет применяться новый закон и каковы будут его практические последствия. В частности, есть опасения по поводу того, как нововведения повлияют на существующие образовательные программы и насколько они будут соответствовать требованиям закона.В частности, статья 15 основ устанавливает конкретные требования к внедрению учебных курсов, программ и материалов в образовательный процесс. Статья предписывает, что эти учебные материалы должны содержать знания в области права. Это положение гарантирует, что несовершеннолетние будут обладать необходимыми юридическими знаниями, обеспечивая тем самым формирование высокого уровня правовой осведомленности. Кажется очевидным, что для реализации этого правового регулирования необходимо внести существенные изменения в сферу образования, но, на наш взгляд, этого недостаточно.Необходимо заинтересовать граждан изучением правовых норм на всех уровнях, так как простое теоретическое ознакомление с этой информацией не позволит человеку составить правильное представление о законе. Необходимо разработать федеральное законодательство, определяющее круг учебных дисциплин, которые должны изучаться в общеобразовательных учреждениях, и полномочия государственных органов, отвечающих за его управление. Эти изменения также помогут гарантировать, что студенты будут иметь доступ к качественному юридическому образованию, независимо от того, в каком государственном учреждении они учатся. Российская Федерация принимает меры по повышению качества юридического образования в общеобразовательных учреждениях.В настоящее время создается новая нормативно-правовая база, которая обеспечит соответствие предоставляемого образования высоким европейским стандартам. Эти нормативные акты создадут четкую и эффективную систему юридического образования в России, которая принесет пользу как гражданам Российской Федерации, так и государству в целом. В рамках реализации этих сфер государственной власти был принят Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 324-ФЗ "О бесплатной юридической помощи", который предусматривает получение квалифицированной юридической помощи любым гражданином Российской Федерации на законных основаниях. бесплатно. база. Такая возможность повышает уровень заинтересованности граждан в получении правовой информации, а также в приобретении соответствующих юридических знаний. В 2020 году правительство Российской Федерации утвердило "Стратегию развития образования в Российской Федерации на период до 2025 года".Этот документ определяет дорожную карту по совершенствованию российской системы образования. Стратегия была сосредоточена на разработке современных методов и программ обучения, расширении доступа к образованию и повышении стандартов на всех уровнях формального образования. Цель этой программы-повысить качество образования за счет сочетания российских традиций с лучшими международными практиками.Это поможет создать государственные образовательные учреждения, основанные на современном опыте и способные предоставить учащимся высококачественный уровень образования. Таким образом, государственная политика в области юридического образования направлена на развитие системы юридического образования, отвечающей потребностям общества и повышающей уровень правового сознания и правовой культуры.Политика устанавливает руководящие принципы содержания и структуры юридического образования, которые направлены на обеспечение того, чтобы граждане имели глубокое понимание закона и могли эффективно его применять. Необходимо выявить основные проблемы, связанные с правовым просвещением граждан. Обратимся к Федеральному закону Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", в котором образование понимается как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах личности, общества и государства.Факт получения диплома подтверждается письменным документом, подтверждающим достижение гражданином (студентом) уровня образования, предоставляемого государством. Таким образом, достижение определенного уровня образования является целью образования. Но применять эту практику к юридическому образованию недопустимо, поскольку уровень юридических знаний не может быть оценен с помощью "баланса". Правовое образование должно быть направлено не на простое теоретическое знание правового государства, а на формирование правосознания человека, чувства важности и необходимости реализации правовых норм. Роль государственной политики определяется ролью юридического образования в системе функционирования политических и социальных институтов современного общества, которое направлено на установление отношений между ними.Правовое образование является важным элементом предупреждения преступности и других незаконных явлений. Однако некоторые элементы правосознания и правовой культуры все еще нуждаются в развитии. Юридическое образование ориентировано на это. В этом отношении мы должны согласиться с А. С. Бондаревым, который подчеркивает, что юридическое образование напрямую направлено на устранение пробелов в юридических знаниях, недостатков в юридических убеждениях, правовых установках, юридических навыках и компетенциях, правовом поведении.Региональный уровень юридического образования. Программы правового просвещения граждан также реализуются на региональном уровне. Таким образом, на территории Республики Мордовия в соответствии с федеральным законодательством были приняты следующие нормативные акты : Закон Республики Мордовия "об образовании в Республике Мордовия" № 53-з (с изменениями, внесенными в июне 18, 2020); постановление Правительства Республики Мордовия "об образовании в Республике Мордовия" от 18 июня 2020 г.; Постановление Правительства Республики Мордовия "об образовании в Республике Мордовия" от 18 июня 2020 г.; Постановление Правительства Республики Мордовия " об образовании в Республике Мордовия правительство Республики Мордовия "Об утверждении Положения Министерства юстиции Республики Мордовия" № 550 (с изменениями от 17 января 2022 г.) ; "Соглашение об оказании бесплатной юридической помощи адвокатами" Министерства юстиции Республики Мордовия и адвокатской палаты Республики Мордовия от 20 декабря 2022 года. Юристы на территории Республики Мордовия оказывают бесплатные юридические услуги помощь, которая включает правовое просвещение граждан. Таким образом, на основании статистических данных, представленных на официальном сайте государственных органов Республики Мордовия, в общей сложности на 2021 год гражданам была оказана бесплатная юридическая помощь в следующих формах : устная помощь 70 лицам, письменная помощь 65 лицам и помощь 50 лицам в составление документов. Адвокаты также представляли интересы 24 клиентов в судах или других государственных органах . Местный уровень юридического образования. Следует также отметить, что юридическое образование также предоставляется на местном уровне. Так, на основании Положения о юридическом факультете от 30 августа 2016 года на территории Московского государственного университета имени Огарева действует собственная юридическая клиника, деятельность которой направлена на оказание бесплатной юридической помощи населению, в том числе социально незащищенные категории граждан. В клинике работает команда опытных специалистов, которые предоставляют консультации в различных областях права. Кроме того, студенты имеют возможность получить опыт реальной юридической практики, работая над делами под руководством опытных юристов.Юридическая клиника имеет большое значение для юридического просвещения граждан, поскольку за консультациями обращаются разные категории граждан, в том числе студенты других факультетов. Получая разъяснения, граждане, самостоятельно обратившиеся за помощью, формируют определенный уровень правосознания. Кроме того, Юридическая клиника разработала несколько информационных бюллетеней, направленных на то, чтобы побудить граждан задуматься о мерах социальной поддержки, которыми они могут воспользоваться в соответствии с федеральным и региональным законодательством. Студенты юридического факультета совместно с преподавательским составом Московского государственного университета имени Огарева эффективно разъясняют гражданам работу нормативных правовых актов, а также подчеркивают важность соблюдения правовых норм. ЗаключениеПовышение правосознания, формирование высокой правовой культуры, борьба с правовым нигилизмом, развитие институтов гражданского общества и укрепления начал правового государства всегда имели большое значение.Но в современном мире с его уровнем сложности социальных связей и хозяйственной организации, быстрым развитием информационных технологий и огромным потоком информации проблема правового воспитания и образования становятся исключительно актуальными. Согласимся с мнением исследователей, что «в современных условиях необходимо комплексно подходить к проблеме правового воспитания, учитывая следующие факторы: во-первых, целостный характер человеческого сознания (нравственное, эстетическое, религиозное и другие виды воспитаний); во-вторых, факторы общественной жизни человека». Воспитание сопровождает человека на пути становления его личности. Это неотъемлемая составляющая педагогического процесса, его важная часть. Не даром любое учебное занятие несет в себе и воспитательные цели, наряду с другими. Воспитание – это целенаправленный процесс, деятельность. Важно, чтобы воспитание носило целостный характер и обеспечивало формирование полноценной личности, социализированной, с необходимым набором качеств, позволяющих достойно жить в обществе и передавать положительный опыт воспитания своим детям. Самое главное, чтобы и педагоги, и обучающиеся постоянно саморазвивались, учились ориентироваться в быстроразвивающемся мире.Образовательные учреждения должны помочь обучающимся раскрыть их умственный, творческий, нравственный, физический потенциал, подготовить их к жизни в обществе, к труду и ответственности за свои поступки, а в общем и целом, сформировать мировоззрение, как систему взглядов человека на природу, общество, труд, познание, которое «предполагает глубокое понимание явлений природы и общественной жизни, формирование умения сознательно объяснять эти явления и определять свое отношение к ним: умение сознательно строить свою жизнь, работать, органически сочетая идеи с делами».Жизнь в обществе требует соблюдения установленных государством правил, юридических норм. И с этими требованиями необходимо знакомить ребенка, начиная с раннего возраста, учитывая, конечно, возрастные особенности восприятия. Юридические знания, как часть обучения сами по себе недостаточны, необходимо на основе этих знаний сформировать позитивное отношение к соблюдению норм и запретов, способствовать формированию гражданской позиции человека.Список литературыНормативно-правовые актыАрбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 N 95-ФЗ (ред. от 07.10.2022)//Консультант ПлюсГражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая: Федеральный закон от 30 ноября 1994 г. №51-ФЗ // СПС «КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14 ноября 2002 г. №137-ФЗ, текст с изменениями и дополнениями от 1 мая 2019 г. // Издательский дом «Среда» Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.pravo.gov.ru Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 N 138-ФЗ (ред. от 07.10.2022)//Консультант ПлюсКонституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 года // Официальный интернет-портал правовой информации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pravo.gov.ru Постановление Конституционного Суда РФ от 21.12.2011 N 30-П "По делу о проверке конституционности положений статьи 90 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации в связи с жалобой граждан В.Д. Власенко и Е.А. Власенко"//Консультант ПлюсПостановление Пленума ВАС РФ от 24.03.2005 N 11 "О некоторых вопросах, связанных с применением земельного законодательства"//Консультант ПлюсРаспоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р <Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года>//Консультант ПлюсФедеральный закон "О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации" от 21.11.2011 N 324-ФЗ (последняя редакция)//Консультант ПлюсФедеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)//Консультант ПлюсНаучная литератураГрешнова Н.А. Формы закрепления принципа состязательности в гражданском процессе / Н.А. Грешнова // Арбитражный и гражданский процесс. – 2014. №8. – С. 9. Жилин Г.А. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации / под ред. Г.А. Жилина. – 7-е изд. – М.: Проспект, 2014. – С. 109. Рыжаков А.П. Комментарий к Гражданскому процессуальному кодексу Российской Федерации / А.П. Рыжаков // СПС «Консультант Плюс». 2010. – С. 432.Женетль С. З., Никифоров А. В. Гражданский процесс. Учебник. М.: РИОР, Инфра-М, 2018. 416 с.Завадская Л. Н. Гражданский процесс в схемах с комментариями. 5-е издание. Переработанное и дополненное. М.: Эксмо-Пресс, 2019. 160 с.Ковтков Д.И. Кассационное производство в гражданском процессе Российской Федерации и некоторых зарубежных стран. М.: Юстицинформ, 2018. 188 с.Ковтков Д.И. Кассационное производство в гражданском процессе. М.: Юстицинформ, 2016. 168 с.Корякин В. М., Туганов Ю. Н. Гражданский процесс в схемах. Учебное пособие. М.: Проспект, 2019. 152 с.Крашенников Е. А. Гражданское право и процесс. Избранные труды. М.: Юрайт, 2020. 1125 с.Кузнецов А.П., Генералов А.В., Ворончихин Д.В. Оценочная деятельность в арбитражном и гражданском процессе: учебное пособие. М.: Статут, 2016. 223 с.Лазарев С.В. Управление делами в гражданском процессе за рубежом: монография. М.: НОРМА, ИНФРА-М, 2018. 400 с.