Основы группового психологического консультирования

Принципиальнооченьмаксимальнопрочуять реальность со своим временем и нормами жизни, при том местовоздействиянафизическомуровнеограничено.Дабыпосодействоватьпротагонистувжитьсявисторию,изподручныхсредствформируетсяамуниция,прикоторойестьвероятностьпредположитьопределенноепространство воздействия. Описание сцены и воздействие происходят вподлинномвремени,определяютсялюди,важныедлявоздействия.Впсиходраматическомдействиипринципиальнодостижениеточностивпередачеличнойдействительности.Впсиходрамеещевозможно разыграть сны и воображении, а действующими лицами имеютвсе шансы выступить противоборствующие ощущения. Следя за игрой,психоаналитик направляет свое внимание на вербальное и невербальноеповедение.Ведущийсессии,берявовниманиединамикуподъемакреативности,может помочьчеловекудобитьсяабсолютнойсвободыисамовыражения.Вовремявоздействияпсихоаналитикищетмоменты,которыеопределяют дилемму, к примеру, травматические детские переживания. Вэтихслучаяхвозможноразыгратьисториюизпрошлого,определяющуюданнуюдилемму,котораядозволитпробратьсявеесущность.Вовремяпсиходраматическоговоздействияпсихоаналитикприглашает протагониста по-новому пережить и переиграть ситуацию, темсамым изменив свой жизненный сценарий. Проигрывание травматическойисторииболезненно,протагонистиспытываетсильныеэмоциииимеетвозможностьнеиспытыватьединствосгруппой.Вследствиеэтоговпсиходраматическомдействиинеобходимымусловиемсчитаетсяпсихическаяичувственнаяпомощьсостороныгруппы, укрепление достигнутого в итоге инсайта. Эти цели достигаютсянатретьейфазе,ведущеесодержаниекоторой—обсужденияигры[6].Шерингэтозначимаячастьзаключительнойфазыпсиходрамы,которойпринадлежитнаиболеезначимаяфункция.Вданнойчастиузрителейслучаетсяпостпсиходраматическоесопереживаниеспротагонистом, которое было в его личной жизненной истории. Как правило,это случаетсявнезапно.Благодаря шерингу протагонист перестает считать свое мучение чем-тооригинальнымипритомсозрителямислучаетсяощущениеосновательного соединения.Ещешерингзначитсочувствиеспротагонистомвегодилеммах,несение совместно с ним его переживаний. Благодаря катарсису весельяоблегченияслучаетсяпроцесссопереживания.«Одиннесетбремядругого»,ставшегоприобменеролямивфазеигрыпережитойреальностью,расширяетсявшерингедонавыка«Многиенесутоднобремя».Собственную близость с протагонистом группа имеет возможностьформулировать по-всякому – от сочувствующего безмолвия до выражениясостраданияегоучастинеподдельными,сердечнымитекстами.Какправило, впоследствии бурныхпсиходрам вероятна совместная прогулка вкачестве особенной формы шеринга. Во время прогулки психодрама недиспутируетсяилишьтолькоповозвращениивкомнатудлязанятийначинаютбеседыотом,собственночтослучилосьвпсиходраме.Вэтомшерингеощущениясимпатии,углубленнозапрятанныевдуше клиента, имеют все шансы возобновиться и отыскать живоеучастиеуучастниковгруппы.ПодобныйпрорывэмоцийобоюднойсимпатииМореноименовалкатарсисомлюбви,являющимсятемболеенеобходимымв излеченииклиентов.В целом 3-я фаза психодрамы спасибо выражениям, исходящим отролевыхпереживанийпоповодустороннихпартнеров,содействуетбольшенасыщенномупониманиюмероприятийиконстелляций,возведенных вэтой игреизвытесненного впережитое.Обобщиввышеуказанное,возможнопредоставитьопределение,собственночтошеринг–этообсуждения,обмениваниечувствами,переживаниямииассоциациями.Принципиальнонеинтерпретироватьпроисходящееиигнорировать суждения.Нафазе шеринга протагониствыходитизроли,осознает,собственно,чтооннеодинок,получаетэмоциональноеравновесие.Шерингвобязательномпорядкеведетсявкруге. Иданный, конечныйпериод, содействуетобъединениюгруппы.Психодрама–этоэкзистенциональныйспособпсихотерапии,которыйизучаетв«здесьисейчас»делаинавыкчеловека.Принципиальнопроявлятьинтерес,собственночтослучаетсяспротагонистомвовремясессии,каконпринимаетисториюикакоткликаетсянавзаимодействияиныхлюдей[3].Дабы приступить к анализу массового процесса, ведущему сессиинужно изучить личный процесс, как онвоздействует на процесс группы.Он обязан разграничивать собственную заинтересованность от трудовойдеятельности,дабысфокусироватьсянаисследовательскихработахинтересов группы, а не на личных проекциях. Впоследствии проведениягрупповойсессии нужновремядлярефлексии.Такимобразом,сквозьсценическоеразыгрываниеэпизодовизсобственной жизни человек получает возможности, применяя собственнуюспонтанностьикреативность,войтивконтактсличнымпрошлымиполучитьспособности,которыебудутемуважны вбудущем.ЗаключениеПсиходрама, в качестве метода групповой психологической помощи замногиегодысвоегосуществованияприобрелавесомыйопытработыспоследствиямипсихологическихтравм.Методпсиходрамыповсеместноиспользуетсявработесклиентамиразноговозраста,профессии,национальностиисоциальногоположения.Такойповсеместныйкругпримененияпсиходрамынеудивляет,посколькудлячеловекаявляетсяестественнымиспособностикигре.Игры позволяют клиенту активно экспериментировать с жизненнымиролями,выстраиватьстратегииповедениявразныхролевыхпозициях.Участники психодрамыприобретаютнавыкиспонтанногоповедения.Психодрама,своейспонтанностью,оголяетчувства,переживанияиэмоциилюдейистановитсяоднимизвесьмаэффективныхметодовгруппового психологического консультирования. Психодрама апеллирует кпсихоэмоциональной составляющей личности клиента, помогая ему пройтипуть самопознания в условиях понимания со стороны партнеров по группеподдержкии ясномуследованию рекомендации психотерапевта.Психодрамаспособствуетобнаружениювнутреннихконфликтовиработесними,атакжемоделированиюбудущего.Психодраматическийметодневозможноосвоитьисключительнопокнигам,необходимопоследовательноеобучениеподруководствомопытныхпсихологовипрактиковпсиходраматическогометода.Психодрамаисключительныйметодгрупповойпсихотерапии,еюрешаетсяогромныйспектрразличныхпроблем.Морено,разработчикпсиходрамыпроводилмногопараллелейсфилософией,искусствомидругиминезависимыминауками.Упсиходрамымногозаимствованийизразных направлений психологии, но имеются и свои методики, некоторые изкоторыхбылирассмотрены.Такимобразом,психодрамауникальныйметодгрупповойпсихотерапии, которыйподходитдлярешенияогромногоспектрапроблем.СписокиспользованныхисточниковБурлачук, Л.Ф. Психотерапия / Л.Ф. Бурлачук. - СПб.: Питер, 2017. - 496 c.Глэддинг, С. Психологическое консультирование / С. Глэддинг. – СПб.: Питер, 2019. – 736 с.Джордж, Р. Консультирование: теория и практика. Пер. с англ. А. Шадура / Р. Джордж, Т. Кристиани. – М.: Эксмо, 2018. – 448 с.Калина, Н.Ф. Психотерапия / Н.Ф. Калина. - М.: Академический проект, 2017. - 302 c.Кочарян, А.С. Психотерапия / Л.Ф. Бурлачук, А.С. Кочарян, М.Е. Жидко; Под общ.и науч. ред. Л.Ф. Бурлачук. - СПб.: Питер, 2018. - 496 c.Кочюнас Р. Основы психологического консультирования / Р.Кочюнас. - М.: «Академический проект», 2017 – 150 с.Линде Н.Д. Психологическое консультирование: Теория и практика / Н.Д Линде. - М.: Аспект Пресс, 2018. - 255 с.Меновщиков, В.Ю. Введение в психологическое консультирование / В.Ю. Меновщиков. – М.: Смысл, 2017. – 109 с.Хухлаева О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции / О.В. Хухлаева. - М., 2019. – 310 с.Шамрей, В.К. Психотерапия / В.К. Шамрей. - СПб.: Спецлит, 2019. - 496 c.