Средневековый европейский монастырь: обитель невежества или образовательный центр?

Заключение В заключение, можно сказать, что средневековый европейский монастырь был, скорее, образовательным центром, нежели темным и дремучим местом.До эпохи студиума или университетских ученых (вплоть до середины XI века) монастырские школы были наиболее стабильной силой в образовании. Между 1050 и 1200 годами кафедральные школы (или епископские школы) взяли на себя ведущую роль в образовании. Традиционно на епископов возлагалось обеспечение образования светского духовенства. Соборные школы часто укомплектовывались священнослужителями, которые жили как каноники, проживая на территории поместья епископа или в близлежащем городе. Эти школы были довольно гибкими по своей структуре и приглашали ученых мужей или "мастеров" приходить и читать лекции своим студентам. Монастыри были важным элементом культуры и образования в средневековой Европе и оказали значительное влияние на развитие науки, литературы и искусства.Список использованных источниковЧичко Т.В., Гумеров Р.И. Монастыри и монашеская жизнь на Западе в v - XII вв // Символ науки. 2017. №6. Душин Олег Эрнестович Средневековые университеты: у истоков европейского высшего образования // Вестник СПбГУ. Философия и конфликтология . 2013. №2. Новикова Д.Е., Фадеев Д.А., Ермолаева Е.В. Роль католической церкви в средневековой Европе // БМИК. 2015. №12. Морозов С.Д. Средневековая Европа: культура V-XI веков // NorwegianJournalofDevelopmentoftheInternationalScience. 2018. №18-3. Таривердиева Мария Акоповна Средневековая педагогика: античная и христианская традиции // Индоевропейское языкознание и классическая филология. 2017. Зимин А.В. Средневековые школы западной Европы: образование и развитие // Форум молодых ученых. 2019. №8 (36).