Особенности консультирования семей с нарушенной внутрисемейной коммуникацией

2.3. Анализ результатов исследованияПо результатам выявленных нарушений составлена программа консультативной помощи для семей с нарушенной внутрисемейной коммуникацией. Она включала 3 сеанса в паре, продолжительность каждого сеанса 45 минут. Сеансы проводились 1 раз в неделю.Первый сеанс. Вначале специалист изучает результаты диагностики каждого участника, которые в свою очередь самостоятельно обдумали и сформулировали проблемы. Проводится первичная беседа, устанавливается психологический контакт, создается безопасная и благоприятная атмосфера для терапии. Психолог рассказывает об этике, правилах поведения, напоминает о конфиденциальности. В ходе беседы пара формулирует проблему, содержание ее причин, чувства в момент взаимодействия. Каждый супруг по очереди рассказывает о своих чувствах, мыслях, претензиях, а также предлагает варианты решения проблемы. Второй сеанс. Тренинг осознания уровня доверия. Данный тренинг направлен на принятие проблемы, ее составляющих. В ходе тренинга супруги принимают позицию друг друга, учатся находить компромиссы, изменять свое отношение к ситуации. Используется техника «Решение проблемы».Третий сеанс направлен на создание совместных ритуалов, которые позволяют определить начало развития конфликта для его преодоления, поиска совместного решения, а также отвлечения от проблемы. Данные ритуалы позволяют повысить уровень интереса, доверия друг к другу, найти общие ценности. Отметим, что психологическое консультирование реализовано в обеих группах испытуемых. По результатам отметили следующие изменения: Семьи с нарушенной внутрисемейной коммуникацией:- 1 пара: последняя неделя консультирования прошла без единого конфликта, хотя первые две недели наблюдалась агрессия друг к другу, особенно после 1 сеанса. По завершению консультаций пара отметила повышение интереса друг к другу в интимном плане, научились находить компромиссы, больше времени проводят наедине.- 2 пара: после первой консультации сразу наедине смогли обсудить проблемы в отношениях еще раз, составили план их преодоления. Начали чаще интересоваться мнением друг друга, отстаивать свои границы.- 3 пара: в процессе консультации супруги смогли изменить свое поведение и реакцию на проблемные ситуации, научились управлять уровнем агрессии, чаще проводят время наедине и с детьми, нашли общие занятия.2. Семьи без трудностей в семейной коммуникации:- 1 пара: смогли обсудить то, что не могли обсудить в личной беседе, развили чувство эмпатии.- 2 пара: убедились в правильности общих ценностей, сформулировали планы на ближайшее будущее.- 3 пара: смогли определить проблемные моменты во взаимоотношениях, найти пути решения. Отметили увеличение уровня доверия и терапевтичности общения друг с другом. Также после реализации консультирования семей определили показатели достоверности полученных результатов с целью определения их значимости. Выяснили, что по всем показателям улучшение результатов в семьях с нарушенной коммуникацией значимо (при р≤0,1). Это свидетельствует о высокой эффективности консультативной работы, особенно в отношении повышения удовлетворенности браком, доверительности общения, нахождения общих символов семьи и легкости коммуникации (табл. 1).Таблица 1.Корреляционный анализ результатов семей с нарушенной внутрисемейной коммуникациейТест1 группа семей до эксперимента1 группа после экспериментаКритерий СтьюдентаσσУдовлетворенность браком17,53,2131,043,371,1Доверительность общения15,614,0738,62,211,06Взаимопонимание между супругами18,016,06545,910,41Сходство во взглядах34,55,2766,15,10,11Общие символы семьи16,83,2165,015,220,8Легкость общения между супругами23,52,3157,14,490,73Психотерапевтичность общения13,212,2258,34,70,64Во второй группе получили менее значимые результаты (при р≤0,1), это можно связать с тем, что изначально проблем с коммуникацией нет. Тем не менее можно выделить улучшение результатов в отношении повышения психотерапевтичности и легкости общения (табл. 2). Таблица 2.Корреляционный анализ результатов семей без проблем в коммуникацииТест2 группа семей до эксперимента2 группа после экспериментаКритерий СтьюдентаσσУдовлетворенность браком37,34,1444,15,60,33Доверительность общения73,15,2788,026,030,46Взаимопонимание между супругами77581,75,910,31Сходство во взглядах85,16,186,26,30,07Общие символы семьи79,055,3380,25,610,09Легкость общения между супругами73,55,3477,65,490,63Психотерапевтичность общения68,14,2773,055,710,702Таким образом, можно говорить об эффективности консультирования семей с нарушенной внутрисемейной коммуникацией. Снизилась частота развития внутрисемейных конфликтов, повысился уровень доверия и заинтересованности жизнью партнера. Супруги изменили образ мышления и поведения, что привело к улучшению понимания и коммуникации. ЗаключениеНа основании проведенного анализа научной литературы и проведенного исследования определены особенности семейных отношений, причины их отклонения, особенности семейного консультирования. Это позволило очертить границы проводимого исследования и понять особенности и отличия между семьями с нарушенной и нормальной коммуникацией, проходящими курс психологического консультирования. Семья представляет собой группу людей, объединенных законными или кровными отношениями, бытом, моральной и правовой ответственностью и другими факторами. Выделяют семейные отношения на основании брачно-семейных отношений. Каждая семья проходит определенный жизненный цикл, в ходе которого выполняются определенные функции. На нормальные семейные отношения могут повлиять глобальные, микросоциальные и внутрисемейные факторы, которые приводят к нарушениям коммуникации. Психологическое консультирование представляет собой разновидность психотерапии, в основе которого лежит решение вопросов семейного характера. На практике используются различные формы, методы и техники консультирования, способствующие осознанию проблем в семейной и личной жизни, достижения поставленных целей при разрешении вопросов эмоционального и межличностного характера. В основе любой консультации лежит беседа.Для достижения цели организовано исследование на базе ПАО «Ростелеком» в г. Москва. В нем приняли участие 6 семей: 3 семьи с нарушенной внутрисемейной коммуникацией и 3 семьи без данных трудностей. Средний возраст составил 45±0,25 лет. У каждой пары данный брак – первый, продолжительность которого в среднем 21±0,1 лет. Также реализована программа консультативной помощи, которая включала 3 сеанса в паре, продолжительность каждого сеанса 45 минут. Сеансы проводились 1 раз в неделю.По окончании исследования проведен корреляционный анализ, который показал значимость полученных различий после проведенного консультирования у семей с нарушенной коммуникацией, в меньшей степени – у нормально функционирующих семей, что доказывает эффективность. Таким образом, цель и задачи выполнены в полном объеме. К перспективным направлениям работы можно отнести изучение конкретных причин нарушения внутрисемейных отношений и эффективность психологического консультирования в конкретном случае. Также можно увеличить объем выборки для выявления закономерностей. Список использованных источниковАбрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и опыт / Г.С. Абрамова. – М.: Академия, 2000. – 240 с. Азадова З.Р. Современные подходы к семейному консультированию / З.Р. Азадова // Мировая наука. – 2017. – № 7 (17). – С. 147-151.Акрамова Ф.А. Психологическая помощь семье как необходимый фактор поддержки и укрепления семей / Ф.А. Акрамова // Институты воспроизводства человеческого капитала (семья, школа, вуз). – 2020. – С. 5-10. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование / Ю.Е. Алешина. – М.: Независимая фирма «Класс», 2007. – 208 с. Батыршина А.Р. Семья как социально-психологический феномен: теоретико-психологический аспект / А.Р. Батыршина, И.И. Шарафиева // Гуманизация образования. – 2023. – № 1. – С. 137-147.Бонкало Т.И. Комплексная социально-психологическая помощь семье в рамках психологической службы образования / Т.И. Бонкало // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2010. – № 3. – С. 95-101. Бурмистрова Е.А. Современная семья: психология отношений / Е.А. Бурмистрова, М. Бурмистров. – М.: ДАРЪ, 2017. – 543 с.Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования / Ф. Бурнард. – СПб.: Питер, 2002. – 256 с.Веснина Т.А. Трансформация семейных ценностей у подрастающего поколения в современном обществе / Т.А. Веснина // Глобальные социальные процессы 4.0: социокультурные трансформации в системе современных обществ. – 2023. – С. 154-157.Воронина С.А. Социально-психологический подход к конфликту: стратегии поведения и предотвращения / С.А. Воронина, Я.Э. Меженин, А.В. Овсянникова // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2023. – № 3. – С. 165-175.Глэддинг С. Психологическое консультирование / С. Глэддинг. – СПб.: Питер, 2002. – 736 с.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ / С.И. Голод. – СПб.: Петрополис, 1998. – 272 с.Гришина Н.В. Психология конфликта / Н.В. Гришина. – СПб: Питер, 2008. – 544 с.Дружинин В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2008. – 176 с.Жог В.И. Семья и любовь в философии В. С. Соловьева / В.И. Жог, А.Е. Коломейцев // Развитие личности. – 2008. – № 3. – С. 26-35.Кочюнас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия / Р. Кочюнас. – М.: Академический проект, ОППЛ, 2002. – 464 с.Кошманова А.А. Особенности психологии семейных взаимоотношений / А.А. Кошманова // Мировая наука. – 2022. – № 8 (65). – С. 32-39.Лазурский А.Ф. Классификация личностей / А.Ф. Лазурский. Под ред. М.Я. Басова, В.Н. Мясищева. – М.: Юрайт, 2023. – 274 с. Люситина А.Д. Современные формы и виды браков в России и зарубежных странах / А.Д. Люситина // Современное состояние и перспективы развития современной юриспруденции. – 2022. – С. 74-84.Малкина-Пых И.Г. Семейная терапия / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2006. – 992 с. Минияров В.М. Психология семейного воспитания / В.М. Минияров. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2000. – 256 с. Николаева Л.С. Типы семей в современном российском обществе: историко-социологический аспект / Л.С. Николаева, О.В. Загорская, Т.В. Слезко, Л.Н. Кузьмичева // Вестник Южно-российского государственного технического университета (НПИ). – 2019. – № 2. – С. 104-110.Петраш М.Д. Роль семейных эмоциональных коммуникаций в психологическом благополучии: межпоколенные эффекты / М.Д. Петраш, О.Ю. Стрижицкая, Т.С. Харитонова // Вестник Костромского государственного университета. – 2022. – № 1. – С. 69-76.Ребенок В.В. Деструктивные семьи, типы взаимоотношений в них и их влияние на формирование личности и межличностное общение во взрослом возрасте / В.В. Ребенок // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2021. – № 4. Т. 19. – С. 17-34.Черников А.В. Системная семейная терапия: Интегративная модель диагностики / А.В. Черников. – М.: Класс, 2005. – 208 с.Шкрябко И.П. Семейное консультирование как вид психологической помощи семье / И.П. Шкрябко // Актуальные проблемы современной семьи. – 2021. – С. 635-639.